教科版五年级下册《品德与社会》全册教案

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1、五_為德与社会教亲备课人：执教人：2016年3月教学目标1、通过一系列的活动感受父母的伟大与平凡，感受父母与我们的关爱，愿意与他们真情沟通。2、通过活动让学生休会到口己时刻都处在社会的关爱中。教学重点通过一系列的活动感受父母的伟大与平凡，感受父母与我们的关爱，愿意与他们真情沟通。教学难点通过活动让学生体会到U己时刻都处在社会的关爱中。教学关键通过活动让学牛体会到6己时刻都处在社会的关爱中。教学步骤师生双边活动个性化修改教具准备1、关于父母与儿女的资料2、学生准备自己小时候的照片，自己印象最深的感动故事一、温

2、暖的故事1、让学生通过听温暖的故事。2、让学生《看小时候的我》。让学生从中知道父母养育自己是多么的不易。3、让学生光看《孩了在我心中的位置》。4、通过以上三个故事让学生说自己的感受。教师及吋地对学生加以引导，我们应感谢生命，感谢赋予生命的父母。5、让学生以小组为单位，展示口己小时候的照片，并说最让口己感动的故事。6、每组推选一名同学将自己最受感动的故事。7、让学生谈自己的感受。教师积极地加以引导。二、社会大家庭1、让学生看课木第二页画面。2、让学生谈自己的感受。教师积极地加以引导。3、让学生说口己生活中感受

3、到的、看到的或听到的社会大家庭温暖的故事。4、教师举例说明。5、学生谈感受，教师积极加以引导。使学生认识到我们时刻都受到社会的关注，我们是社会大家庭的一员。三、生命多么美好1、让学生说自己感受到的生活有多美好。教师积极加以引导。2、让学生观看《生活在阳光下》。3、让学生观看《美丽的生命》。4、让学生谈自己的感受，教师积极加以引导。生活多么的美好，我们应该热爱生活，珍爱口己的生命。1、教育学生懂得珍惜自己、珍爱生命。无论遇到什么挫折与困难，都不能放弃，都不教学能失去信心。一2、在毎个人独特、神奇、美丽的生命之

4、旅中，时时刻刻在接受来自各方的关爱。本活目标动旨在让学生通过各种活动体会周围人的爱心，懂得如何感激在生命过程中支持和帮助过自己的人，从而明白自己生命的重要意义，珍惜眼前这美好、温馨、幸福的生活。域瑩番占

5、教育学生懂得珍惜口己、珍爱生命。无论遇到什么挫折与困难，都不能放弄，都软字里原不能失去信心。教学在每个人独特、神奇、美丽的生命之旅中，时时刻刻在接受来自各方的关爱。本活动旨在让学生通过各种活动体会周围人的爱心，懂得如何感激在生命过程屮支持和帮助难点过自己的人，从而明白自己生命的重要意义，珍惜眼前这美好、温馨

6、、幸福的生活。教学关键教育学生懂得珍惜自己、珍爱生命。无论遇到什么挫折与困难，都不能放弃，都不能失去信心。教具准备学生收集有关热爱生命，奋发向上的和关资料。教学步騎师生双边活动个性化修改一、召开总结交流会1、同学们，今天老师向你们讲述一个关于黑人乔丹的故事。2、同学们，你们听完这个故事后有什么感受。(让学生说自己的感受。)(教师及时加以引导，引导学生理解站在人生的起跑线上，我们每个人都有平等的机会。让学生明白在任何吋候我们都不要对自己失去信心，要相信自己。)3、同学们刚才说得很好。今天我们就一起來探讨一-下

7、“珍爱生命”这个主题。珍惜自己，因为这世上只有一个自己；珍惜自己，因为每个人都应当从小就看重自己；珍惜自己，因为“天生我才必有用”！如果我们连自己都不珍惜，又会去怜惜谁？如果我们连自己都不看重、不肯定自己的存在，又怎么要求别人来肯定我们呢？有句话是这样说的：“伟人的必要气质，是他自以为必须伟大起来。”可见，在别人肯定你之前，你先要肯定自己。4、根据自己收集的资料，学生各抒己见，在此过程中教师可从旁点评。(1)、让学生说自己收集的资料，其他学生可以做点评，教师对学生做的点评及吋地加以补充。(2)、教师口J以向

8、学生讲几个故事。如张海迪的故事，张海迪五岁的时候患脊椎血管瘤造成高位截瘫。在残酷的命运面前，她没有汨丧和沉沦，以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了严峻的考验！他没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、FI语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生课程。每次她总是用灿烂的微笑激励着我们。安徒生的故事，有一篇广为流传的童话叫《丑小鸭》。这部童话是丹麦著名作家安徒生送给孩子们的礼物。有人说，在这篇童话里可以找到安徒生的影子，安徒生自己就像是变成天鹅的一只“丑小鸭”。安徒生12岁

9、时，当兵的父亲不幸在战争中生病死亡，家境更贫困了。母亲不得已而改嫁，继父不喜欢安徒生。安徒生长的不漂亮，穿得又破烂，常受到富人家孩子的殴打、羞辱。母亲为他的前途考虑，千方百计让他读了几年书，希望他长大当个裁缝。但是，安徒生在首都看到了繁华，也看到了比家乡更多的穷人。他想学舞蹈，被拒绝了;相当话剧演员，剧团经理说他“太瘦”，形象不好。为了生计，他去做木匠学徒，又因体力太弱被解雇了。后來他幸而被一位咅乐家收留，学唱歌