1、案例运行过程:一、教学内容:Chapter 5 It’s a magic hat. (The second period)1. Vocabulary: forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, a hundred2. Sentence:How much is the guitar? It’s $85.Wow! That’s expensive!How much are those socks? They’re $1.Hey! That’s cheap!3. 购物情境会话:
2、 Welcome to our store!Can I help you? I’d like …….Here you are. Thank you.Hey! That’s cheap! I’ll get it.Wow! That’s expensive! I don’t want to buy it. 二、教学目标:1. 熟悉并掌握单词40-100,能正确拼读和书写;进一步学会运用“几十几”来描述事物价格。2.学会运用美元来描述商品的价格。3. 能运用会话中的“How much……?”句型,并联系日常生活,进行扩展性的情景会话,促进学生思维的培养。4.通过创设购物情境,
3、培养学生综合运用语言的能力,力图在课堂上营造一种“自然”、“真实”、“完整”的全语言学习氛围。5. 通过学习,培养学生热爱生活,关心生活大小事的情感,激发学生探索生活的兴趣。 三、教学重难点:1、正确表达数字“几十几”。 2、描述一个物品的价钱。 3、能流利使用英语讨论价格及正确回答。 四、教学准备:1. 自制课件11 案例运行过程:一、教学内容:Chapter 5 It’s a magic hat. (The second period)1. Vocabulary: forty, fifty, sixty, s
4、eventy, eighty, ninety, a hundred2. Sentence:How much is the guitar? It’s $85.Wow! That’s expensive!How much are those socks? They’re $1.Hey! That’s cheap!3. 购物情境会话: Welcome to our store!Can I help you? I’d like …….Here you are. Thank you.Hey! That’s cheap! I’l
5、l get it.Wow! That’s expensive! I don’t want to buy it. 二、教学目标:1. 熟悉并掌握单词40-100,能正确拼读和书写;进一步学会运用“几十几”来描述事物价格。2.学会运用美元来描述商品的价格。3. 能运用会话中的“How much……?”句型,并联系日常生活,进行扩展性的情景会话,促进学生思维的培养。4.通过创设购物情境,培养学生综合运用语言的能力,力图在课堂上营造一种“自然”、“真实”、“完整”的全语言学习氛围。5. 通过学习,培养学生热爱生活,关心生活大小事的情感,激发学生探索生活的兴趣。 三、教学重难点:1、正确表达数字“几十
6、几”。 2、描述一个物品的价钱。 3、能流利使用英语讨论价格及正确回答。 四、教学准备:1. 自制课件11(Powerpint)2. 一些物品并标上价格3. 电教设备:电脑4. 课堂评比使用的分别代表4个组的 五、教学过程:Step 1 (2 minutes)1. GreetingsGood morning ,boys and girls!Glad to meet you! 2.Make a short conversation (1)T:What da
7、y is it today?Ss: It’s Monday.(2)T:How many days are there in a week?S1: There are seven days..(3)T:How many people are there in your family?S2: There are …….[设计意图]通过简单的Free talk这一环节,三个问题的提出实质是一种师生课前的互动与交流,