福建专升本大学语文要点概括

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1、1作者朝代1.唐：魏徵（唐初）、李煜（南唐）、韩愈、柳宗元、王维、杜甫、杜牧（晚唐）2.宋：（北宋）王安石、柳永、苏轼3.（南宋）谢翱、陆游、辛弃疾4.明：宋应星5.西汉：司马迁6.战国时期：庄子（宋国）、屈原（楚国）7.三国时期：曹操8.唐宋八大家：韩愈（首）、柳宗元、欧阳修、三苏（苏洵、苏轼、苏辙）、王安石、曾巩2写作主张：9.王安石：“有补于世”“以适用为本”10.韩愈：“辞必己出”“惟陈言之务去”11.袁宏道：“独抒性灵，不拘格套”文学风格：1..孟子：长于辩论，善用类比推理,《庄子》一书有“寓言十九”之

2、称,《庄子》在先秦诸子散文中最具浪漫色彩和文学特色。2.王安石：雄健峭拔。3.曹操：慷慨悲凉。4.王维：诗中有画、画中有诗。代表作《山居秋暝》5.杜甫：沉郁顿挫代表作《春望》6.辛弃疾：慷慨悲壮,《水龙吟.登建康赏心亭》创作风格多样，以“慷慨悲壮的豪放为主,亦有情致缠绵，词义婉约”7.周作人：平和冲淡、清隽优雅,《故乡的野菜》作者风格以“平和冲淡”为主8.谢翱：长于记叙，风格与柳宗元相近。谢翱作品《晞发集》9..韩愈《张中丞传后叙》体现了“文无定法”一说。10.袁宏道《徐文长传》作者主张写作要“独抒性灵，不拘格套

3、”11.屈原《九歌.国殇》为“楚辞”的创立者和代表作家。12..陆游《关山月》作者风格为“雄浑豪放，语言通畅自然”13.徐志摩,《再别康桥》作者诗风为“纤丽委婉，轻盈飘逸，具有很强的艺术感染力”14.老舍《断魂枪》作者素有“人民艺术家”的光荣称号。3文中典故①《谏太宗十思疏》“乐盘游，则思三驱使以为度”中的“三驱”选自《礼.王制》。②《中国人失掉自信力了吗》1．“中国人失掉自信力了”的失败论调是于1934年4月27号，当时在社会民众中颇有影响力的《大公报》上发表的《孔子诞辰纪念》杜评开始散播的。2.关于“正史”梁

4、启超也发过相同言论，在《中国史界革命案》中说“二十四史非史也，二十四姓家谱也而已”。③《登西台恸哭记》“今其诗具在，可考也”中的“其诗具在”指的是文天祥所作的《平原》、《睢阳》、《颜杲卿》等追怀先烈的诗篇。“魂朝往兮何往！暮归来兮关水黑”源于杜甫《梦李白》中“魂来枫林青，魂返光塞黑”。④《徐文长传》1.“会得白鹿”选自《徐文长自著畸谱》2.“欧阳公所谓：妖韶女老，自由馀态”源于欧阳修《永谷夜行寄子美圣俞》。1⑤《短歌行》1.“青青子衿，悠悠我心”等两句源于《诗经.郑风.子衿》2.“呦呦鹿鸣，食野之苹”等四句源于《

5、诗经.小雅.鹿鸣》。⑥《山居秋暝》“随意春芳歇，王孙自可留”与《楚辞》淮南小山《招隐士》的“王孙兮归来，山中兮不可以久留”此句反用其意。⑦《春望》“国破山河在，城春草木深”此二句司马光《续诗话》解为：“山河在，明无余物矣；草木深，明无人矣”。⑧《泊秦淮》“隔江犹唱《后庭花》”中的《后庭花》即《玉树后庭花》，为南朝荒淫误国的陈后主所作乐曲。⑨《祖国呵，我亲爱的祖国》选自《双桅船》，曾获得1979-1982年全国优秀新诗（诗集）二等奖。⑩《前赤壁赋》“诵“明月”之诗，歌“窈窕”之章”这两句为互文，意谓吟诵《诗经.陈风

6、》中的《月出》篇。4文章的历史背景①《答司马谏议书》王安石变法遭到以司马光为代表的保守派的强烈反对。②《“今”》1919年“五四”运动前夕，当时的青年一代中有人安于现状或悲观厌世，为勉励他们珍惜今天，担负起历史使命。③《中国人失掉自信力了吗》1931年“9。18”事变之后，一系列的事件使得社会上流行起了一殷认为“中国人失掉了自信力”的论调。④《始得西山宴游记》“永贞革新”失败后，作者以戴罪之身贬居永州第五年。⑤《废园外》1941年8月14号，日本侵略者的轰炸机轰炸了昆明。⑥《春望》安史之乱，作者身陷长安。⑦《虞美

7、人》作者作为亡国之君被俘于汴京。⑧《水龙吟.登建康赏心亭》中原沦陷，生灵涂炭，但南宋朝廷苟且偷安，无意恢复。⑨《风波》：1917年张勋复辟，张勋复辟事件在江南某水乡引起一场关于辫子的风波，以小见大，展示了辛亥革命后农村的真实面貌：封建帝制没有根除，农民还处于封建势力及思想的统治下。⑩《断魂枪》的时代背景为晚清。5课文分析①表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论②表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情联想、想象、衬托（正衬、反衬）③修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、

8、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语④议论：（1）议论文三要素：论点、论据、论证（2）论证方法：举例（或事实）论证、理论论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证（3）论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）（4）论据分类为：事实论据、理论论据（5）议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。5养生主（生主：指人的精神）