“十查十改”纠正“四风”自查自纠与“十要十戒”自查自纠总结汇编

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1、“十查十改”纠正“四风”自查自纠一、忠诚担当忠诚，是一名党员的最基本要求，也是一个人道德的基本准则。作为一名党员，做到了忠于中国共产党，作为一名职工，做到了忠于领导、忠于单位。担当，就是在实际工作中要踏实、努力、负责。自己在工作就存在这样的问题，工作中不够积极主动，有时对发现的问题不敢说、不敢管，事不关已、高高挂起；不敢触及矛盾，对待问题和困难消极应付，得过且过。今后的工作中要积极改正，主动完成领导交办的各项工作，不能怕困难、怕出错。做一名忠诚、敢于担当的合格党员。二、服务群众，履职尽责收费站是窗口单位，服务好每一位司乘是我们的责任和义务，监控

2、室虽然没有直接面对司乘，但我们的工作是监督每一位收费人员的工作状态，提醒他们对每一位司乘都要做到文明服务、微笑服务。这方面做的还不够好，在今后的工作中，应该加强对监控室的监督和管理，保证每一位监控人员都要做好自己的本职工作，履职尽责，对收费人员在工作中的不足之处做到实时提醒，确保在岗人员能够保持良好的工作状态，更好的服务广大司乘。三、总结工作，提升自己平时应该加强思想理论方面的学习，除了站上组织的统一学习之外，自己也要坚持定期学习党的方针政策和理论知识，用思想武装自己。还要善于总结工作，日常工作中做的好的要坚持，做的不足的地方要及时总结改正，做

3、到“吾日三省吾身”，只有通过不断的学习来充实自己，理论结合实际，查找和总结工作中的不足，才能不断的提升自己，更好的完成各项工作任务。四、作风纪律建设作风建设，是党的建设的重点，也是人民群众关注的热点。好的作风产生无穷的创造力，形成巨大的凝聚力和战斗力，自己也要有一个良好的工作作风，强化自己的责任意识、敬业意识和纪律意识。尤其是纪律意识，自己做的还不够好，平时没能很好的遵守站上的工作纪律，比如时间观念比较差，有时不能按时到达工作岗位，工作时间干其他事情。今后在这方面一定要加以改正，强化自己的纪律观念，做到思想上不能放松，坚守工作岗位，做好本职工作

4、。通过开展这次活动，对照每一项要求，我认真查找自己的缺点和不足，更加清晰的认识了自己，在今后的工作中，一定要发扬有点、改正缺点。加强思想、政治、工作纪律学习，转变工作作风。时刻牢记自己是一名共产党员，在工作中严格要求自己，履职尽责，更好的服务司乘。“十要十戒”自查自纠总结目录第一篇：“十要十戒”自查自纠总结第二篇：十要十戒作风整顿自查自纠小结第三篇：十要十戒自查报告第四篇：十要十戒自查报告第五篇：十要十戒自查报告正文第一篇：“十要十戒”自查自纠总结开展十要十戒活动以来，我认真反思了自已的工作•学习•生活方面的情况，对照“要好学上进，戒不思进取;

5、要艰苦奋斗，戒贪图享受;要真抓实干，戒华而不实;要攻坚克难，戒拈轻怕重;要快速高效,戒拖沓散漫;要团结共事，戒拉帮结伙;要公道正派，戒弄奸使滑;要敢抓敢管，戒好人主义;要亲民为民，戒脱离群众;要廉洁自律，戒以权谋私”进行了认真自查，并将十要十戒的要求贯彻到实际中，“十要十戒”自查自纠总结。首先，我忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。其

6、次，我热爱学生。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。我作为一名中学政治教师，又担任了副校长兼支部组织委员，更应该热爱教育，热爱学生，体现在不向学生传播和散步违背党的路线，方针和政策的言论，努力把党的好政策，好措施传达给学生，激发他们不仅为自己而学，更重要的是激发他们树立远大理想，为国家的更加富强，民族的伟大复兴积累知识而学。热爱学生就表现为不体罚，不训斥，不贬人格上。对待学生的每一次犯错，总是启发他们犯错的原因是什么，从而诫心实意地改正错误，工作总结《“十要十戒”自查自纠总结》•八小时之外做到了不

7、沉溺于打麻、玩扑克等娱乐活动。而是挤时间多阅读健康书籍，多收看央视的时政信息节目，以补充教材教学材料。再次，锤炼师德，团结同事，践行“十要十戒”。师德的内涵是一种崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中;之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，我牢记以社会责任为己任，无私奉献。如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中,难当重任。一直以来，我从未给学生上过有偿

8、家教，从未给学生推荐过返款教辅和读物。处理学校废品的钱也及时上缴给校财务。师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，