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1、"生命简史——大型生物进化科普知识长廊"活动策划一、活动目的及意义通过举办大型生物进化科普知识长廊活动,达到繁荣校园文化、丰富学生生活、提高学生人文素养、自然科学素养的目的。同时,增强学生自然科学常识,激发学生关注、学习社会科学、自然科学的兴趣和热情,让各个年级的学生走近自然,在生命教育与自然科学的氛围中,感受生命进化的魅力。二活动主题〃生命简史——大型生物进化科普知识长廊〃三、活动时间2014.6.3——6.4四、活动对象鲁能巴蜀全体学生五、活动地点鲁能巴蜀中学景观大道六、活动形式与内容1.古生代及以前(1)讲解:该展区以模型和讲解为主,主要介
2、绍古生代生态特点和地球的诞生。(2)活动:”灭绝危机”:撕报纸,要求是两个人一组,几组若干,报纸随机,然后要求他们站在报纸上进行生物知识竞答,每一轮回答错误撕掉一半,最后能站住的获胜。附:知识竞答:a.地球至今已经多少岁了?46亿岁B.地球上最早的生命?原始单细胞c•地球上最早的生命来自于?海洋d•志留纪中期出现了脊椎动物鱼类和最早的陆生植物。E.现今的煤矿主要形成于那个时期?古生代的二叠纪F.寒武纪动物的活动范围只限于海洋H.古生代完结于迄今所知最大的一次生物绝灭。I・煤矿的形成主要是古生代的蕨类植物和中生代的裸子植物J・鹦鹉螺出现于古生代,被
3、称作海洋中的“活化石”2.中生代展区(1)讲解:本区以恐龙为代表的中生代动物,包括恐龙模型,恐龙生活习性,生物大灭绝的原因等知识。另一部分是以银杏为代表的植物介绍。主要介绍形式以讲解,图片,视频模型为主。⑵活动:a〃猜猜我是谁〃:抽一张动物卡,摆该动物,志愿者能猜出为胜。B.”冰川大逃亡”:一个入口,两个岀口。冰川来临,动物逃亡,进入迷宫。分叉处回答问题,对往右错往左,中间有路障(完成任务:a三个深蹲b说两种校园植物名c托乒乓球走八字d猜生物谜语。。。),死胡同为自然灾害。附:知识竞答(判断)中生代包括三叠纪、侏罗纪和白垩纪中生代仍占据着重要地位
4、的植物裸子植物鸟类是恐龙的直系后代翼龙在分类上属于恐龙x3新生代展区(1)讲解:该展区以生物多样性和环保为主题。包括人类的进化,生物环境的逐渐恶化倡导环保理念。⑵活动:a〃谁在躲猫猫〃:拟态和保护色看图猜生物,猜到3个以上得兑换券。b.〃我的家在哪〃:物品分类4.未来展区(1)讲解:结合来自星星的你介绍太空,外星人以及未来城市构想。⑵活动:a”来自未来的信”从时间邮箱中抽取一封来自未来的信,帮他完成愿望。我们设置愿望。愿望可有多种,简单的(拥抱一颗树,观察一朵花)励志的(好好学习,天天向±)b.”来自地球的种子”在活动第一天给同学发一颗种子(类似
5、豆芽这种易萌发的),让他们回去种,活动最后一天拿着长出来的种子,可兑换精美小礼品(也可以是券)七、前期工作安排5.13—5.17资料收集及人员到位。5.18—5.24材料采购及人员分配完成。5.25—6.01制作及细化。6.02检查确定遗漏,场地布置。八、活动现场(-)场地分区主要分为四个大区:古生代及以前、中生代、新生代、未来(二)展区布置1、古生代及以前展区A《生命起源》书本模型:书籍内容包括封面、活动长廊路线图、开启生命简史之门(三张大KT板)B展棚背面贴古生代环境模拟图(一个一张)、悬挂古生物模型(20个)、周围粘贴藻类植物图片(10个)
6、2、古生代到中生代过渡贴纸(从水中到陆地的两栖动物)(1张)3、中生代大型恐龙模型(一个KT板)、小恐龙图若干(配讲解)、贴植物演化过程(5个)4、过渡自然灾害之门(特定形状的抠图瓦楞纸3张)5、新生代生态多样性模型(10个)、人类进化模型(一套5张KT板)6、过渡时光穿梭机(参考哆啦a梦3个大纸箱)7、未来悬挂飞船(3)及星球(10)模型,未来城市构想背景贴纸(一张),夕卜星人模型(无脸一个、2个),哆啦a梦小道具(记忆面包、任意门)8、总体外场物种进化脚印贴纸:单细胞(10).恐龙脚印(3个大)、人类脚印(20个)、飞船(5个)音乐待定(三)
7、人员安排1•古生代展区:一个我们的人、2个讲解员、2个游戏负责人2冲生代展区:一个我们的人3个讲解员、8个游戏负责人2.新生代展区:一个我们的人1个讲解员、3个游戏负责人3.未来展区:一个我们的人、[个讲解员、2个游戏负责人综上z至少需要22人志愿者(当然越多越好)。我们出4个人,李烁和蒋沅芮总体协调。九活动后期安排总结、评选优秀讲解员及志愿者。评选奖项设置:待定。(每个参与者都有奖励)十、注意事项1.活动开展时工作人员注意维护好秩序,避免岀现现场混乱。2.每个活动结束后要注意清洁场地卫生I■—、应急预案1•若人员不能及时到位,安排实习队的队员或
8、学生会成员接:2•准备避暑药物”预防中暑。十二、经费预算物品数量价格KT板40张纸箱3个背景贴纸张图片150张玻璃绳10卷马克笔(黑2+