校外教育辅导站电子阅览室活动实施计划之三

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1、校外教育辅导站电子阅览室活动实施计划之三一、活动名称美图秀秀图片美化软件学习二、活动的目的和预期效果在中等职业学校计算机课程中，常年开设《常用工具软件》一书，学生从中学习到了很多实用软件。但是书本内容更新速度远远跟不上软件的更新换代速度，作为青年教师尤其是计算机教师不能只拘泥书本的内容，要多学习先进的技术，从而更好的教育学生。《美图秀秀》是现在比较流行的一款图像处理软件。它具有操作简单、强大的人像美容功能、闪图、闪字、轻松制作趣味场景等特点。非常适合学生学习与应用。三、活动的时间安排7月初四、活动的地点邱卜村校外教育辅导站五、参加活动的人员校外辅导站辅导员、大

2、学生自愿者、社区“五老”、辖区老年人及霍桥学校部分学生，约35人左右六、活动的内容及方式1•教学策略：老师进行实际操作讲解。以任务驱动，学生分组合作交流探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学之中，通过任务练习，让学生提高自己的水平，让学生从被动的学习转变为主动学习。2•学习方法：自主学习和合作学习、探究学习相结合。3.重点：人物图片的修饰。（这是美图秀秀最突出的功能之一，通过对脸上有痘，皮肤发黑，脸型较宽的图片的处理详细讲解，并让学生亲手去操作，从而突出重点。）4.难点：多种特效的合成。（美图秀秀的功能很多，如何把这些特效完美的结合一起，是制作出一张好图片的

3、关键。通过各个特效的学习，让学生熟练掌握各个特效的功能，再通过学生动手实际操作，把一张图片利用多种特效合成出自己满意的作品，有效解决难点。）5.课时安排2课时（45分钟x2）七、活动前的准备工作1、检查电子阅览室电源是否有不安全因素；2、电脑是否能上网阅读；3、请有社区老教师进行现场点评；4、约请新闻媒体进行采访。5、预约“五老”；6、在各小区院内的宣传栏，进行张贴活动的通知。7、分配安排大学生自愿者、辅导员和安保人员工作;8、工作人员做好拍照八、活动过程步骤教学环节及手段教学内容设计意图组织教学师生问候，査出勤，做好课前准备。养成教育创设情景引入在大屏幕上播

4、放课件动画，将用美图秀秀制作前的图片调动学生积新课新授与制作后的图片进行对比。通过对比的强烈差异，调动起学生的积极性。极性提出问题从动画短片小同学们可以看出美图秀秀是什么软件？它引导学生都有什么功能？善于思考预设回答学生回答：可以对人物进行美白、改变图片的色彩。（学生能够简单答出软件的基本功能，但不能详尽阐述。在此基础上，进行实际操作讲解。）美图秀秀软件的介绍学生初步了美图秀秀是新一代图片处理软件，它可以在很短的时间解美图秀秀里，处理出一张漂亮的照片。比光彫魔术手、PS简单很多。特点：1.操作简单，适合初学者。2.强人的人像美容功能。3.精选可爱饰品，闪字一键

5、生成。4.轻松制作趣味场景。软件操作过程具体操作过程通过生动演（一）图片的获取示，让学生1.打开网页。直观感受操2•百度搜索“人物照片”。3•点击见大图，右键另存为。作过程。（二）《美图秀秀》的打开1.双击美图秀秀。2.选择“打开一张图片”。3.选择照片，打开。教师通过例图现场演示讲解操作过程（三）各种特效的应用A.美化特效1.图片特效2.色彩调整3.局部彩色笔4.局部马赛克5.局部变色笔6.背景虚化逐一讲解,让学牛有深入的认识。注：（图（1）为网络素材，其它为课堂实际操作效杲）。B.美容特效1.瘦脸瘦身2.磨皮祛痘3.皮肤美白4.脸部修饰5.假发染发6.唇彩

6、重点讲解C.文字特效1.2.3.4.D.闪图特效1.2.3.4.静态文字动画闪图文字模板导入模板多图闪图条纹闪图飘落闪图其他闪图让学生观察使用文字特效后的艺术效果。L0・E.场景特效1.2.3.4.5.6.H己做闪图静态场景逼真场景非主流场景动画场景抠图换背景其他场景学生操作捉出操作要求1.以小组为单位。不设定具体要求，让2.对指定的3张照片进行综合处理。学生人胆去创作。评比学牛作站评比教师与学生1.收集学牛作品。互动，充分2.利用人屏幕演示进行评比，让学生说出各组作品发挥学生主好在哪里，不足在哪里。体作用，挖3.公布评比结果。掘其潜能，启发学生发散性思维。课

7、堂小结通过本软件的学习，大家可以看到，网上看见的酷炫图激发学生片没什么了不起，我们也町以做出来。但美图秀秀只能对图的热悄，培片的一部分内容进行处理。人家要想做到游刃有余的处理图养学生的探片，还需要更多我们没学到的软件，那就要靠大家以后的继索精神,为续学习了。以后的学习做铺垫。作业用自己的电子照片，给自己美容，每个人心中都有一个明星梦，看看与本课所学明星相比谁更美。知识的应用九.评比方法和标准（如组织评选）由校外辅导站站长、副站长及辅导员来组织集体评选十、活动小结过对美图秀秀的学习，学生掌握了一种快捷实用的图像处理软件。教学过程中使用了对比教学方法（将下载图片与

8、处理后图片对比），充分调动学生积极性。