[精品]爱与责任让青春闪光

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1、爱与责任让青春闪光人们常用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，这些美喻鞭策和鼓励着教师努力进取，甘愿吃苦，乐于奉献，形成了人们常说的“教师精神”。梁玉老师是玛纳斯县兰州湾镇学校的一名年轻党员教师，自踏上工作岗位以来，她为能成为一名教师深感自豪，同时深知自己责任重大，始终不忘对自己的鞭策，虚心学习，脚踏实地在工作岗位上奋斗着。回顾这8年的班主任工作，她发自内心地喜欢这默默无闻的工作岗位，喜欢经常洋溢在她四周、充满灿烂童心的孩子们的笑脸，她所有的努力和汗水都在告

2、诉自己：她没有辜负“人民教师”这一平凡而光荣的称号。在这极具挑战的8年里，她因为忙碌而充实，也因为收获而喜悦,为自己是一名学生喜欢家长放心的老师而自豪。爱在青春里飞扬她非常热爱教师这个职业，有高度的事业心和责任感，能认真学习、模范执行《义务教育法》、《未成年人保护法》和《教师职业道德规范》等法律法规。在班级管理上，她积极研究和探索新形势下班主任工作的方式方法，讲究工作艺术，充分挖掘每个学生的潜能，促进学生全面、健康发展。所带班级班风正、学风浓，具有很强的集体荣誉感和团队合作精神，得到全校师生的肯定和广大家长

3、的赞赏。作为一名班主任老师，热爱学生是教师职业道德中最基本的内容。梁老师用她的实际行动践行着《教师职业道德规范》的每一条。学生需要老师的关爱，这不是哪一个学生的需求，而是全体学生的愿望。梁老师热爱学生不是爱哪一个学生，而是全体学生。她把自己所有的学生都给了学生。平时没事时与学生拉家常，有时她还会把学生抱到她的腿上，给头发乱的学生梳头。她就像朋友一样与孩子们交流沟通,她又像妈妈一样关心照顾孩子们，从而搭起了她与学生之间的感情桥梁，孩子们尊重她，喜欢她，深深地爱着她。她的办公桌上经常会有学生偷偷放下的水果、糖、

4、以及给自己买的果冻等零食。爱是相互的,没有老师对学生的爱又怎么会有学生对老师的爱呢？慢力达同学是去年九月转入她班的一个非常可爱的维吾尔族小男孩，几天后她发现这位同学总是猫着腰、低着头走路，显得无精打采，上课时坐在第一排还眯着眼睛看黑板。下课以后，慢力达也不去玩，总是忧郁的望着窗外，一天下午他没有来上课，梁老师和别的老师换了课就直奔慢力达家。来到他家，推开门一看，眼前的景象让她大吃一惊，真是环堵萧然，箪瓢屡空，旧桌子旁边有一个小男孩在瑟瑟发抖。“慢力达……”她的话还没有说完，满脸是泪的他抬起头看到她，冲向了她

5、的怀抱，哭得更厉害了。“老师，老师，她爸爸妈妈不要她了……”，此情此景，她的眼泪也忍不住流了下来。她顿时明白了一切，梁老师的内心充满了自责，她后悔，对他关心的不够。第二天，慢力达两眼红肿、无精打采的来到学校，让她看了更加心痛，课下她叮嘱其他同学们多与慢力达玩耍，使他忘记生活中的不愉快，让同学们的关爱给他幼小的心灵一丝慰藉。放学后，她给慢力达的爸爸打了电话后就带他到县城。来到街市中心他东瞧瞧西望望感觉什么都很新鲜似的，边走边说:梁老师，你真好，爸妈从来都没有带我来过这里……，她们先去眼镜店给他配了一副300多

6、元的眼镜，然后带他吃了顿饭，又给他买了个蛋糕饼干等。年仅26岁的梁老师用她慈母般的爱给了这个孩子生活的幸福，人生的温暖，让幼小的的心灵充满爱的召唤。梁老师所带的班一大半是少数民族学生，他们在汉语的学习上是有很大困难的，但梁老师却不怕，她说，教一遍不会，我就教两遍，不相信教不会。每天早晨她的声音最洪亮，每天下午她的嗓子都是哑的，就这样，功夫不负有心人，梁老师班的学生成绩一直在学校名列前茅。责任心让青春闪光从事教育工作以来，她一直担任班主任工作。始终以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自

7、己至高无上的事业来做。“言传身教”是她作为班主任一贯奉行的工作作风。她时时以教师职业道德规范要求自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。她认为作为老师，不应该“不以善小而不为”，她时时用自己的行动影响和感染着每一位学生。她弯腰捡拾小纸屑，学生也会将目光所及的垃圾捡起；她帮低年级的学生提水，她的学生也会帮着扫地；她为学生捡起学习用品，她的学生会帮他人擦净桌椅……她的一举一动，点点滴滴的行为，为学生树立了良好的榜样，这就是师德的力量。她要求学生做的，自己必须先做到，不允许学

8、生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教,时时处处起到表率作用。俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，就必须提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，梁老师不断用新知识充实武装