漳村小学校园文化建设

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1、漳村小学校园文化建设方案我校校园文化建设以党的十八届三中全会和教育部、省教育厅关于推进教育改革的重要指示精神为指导，以社会主义核心价值观体系为统领；以优化、美化、校园文化环境为基础，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体；以制度文化建设为重点；以精神文化建设为核心；以学生全面发展、教师专业发展、学校内涵发展为目标。坚持先进性、导向性、个性化、整体性、统筹性原则，充分发挥校园文化在育人中的导向、激励和规范作用，通过校园文化建设突出办学理念，形成办学特色，优化育人环境，营造和谐校园。奠定校园文化发展的物质文化基础。外墙以醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计

2、相结合，具体内容如下:(1)室外环境布置。校门外侧书写学校的办学理念：“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”。校门南教学楼外墙悬挂：感恩系列教育图版“二十四孝图”；教学楼书写“向管理要质量、以质量求发展”的管理理念；逸舟楼侧面墙书写“校长寄语、教师的八项修炼、三个十”的行为规范；校园西布置“学校简介、办学体色、文化掠影、学校荣誉”宣传栏，逸舟楼墙面依次设有“校旗、校徽、校歌”教学楼、行政楼均有温馨提示；运动区墙面有永久性标语，体育运动图标和安全创卫标语；教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示;教学北楼：一年级外墙悬挂采用有机板制作的《三字经》；二年级外墙悬挂采用有机板制作的《弟

3、子规》；三年级外墙悬挂采用有机板制作的《论语》。行政楼：一楼楼道内悬挂采用有机板制作的：办学目标、理念等;二楼楼道内悬挂采用有机板制作的：党的方针政策及相关法律法规;三楼楼道内悬挂采用有机板制作的：和谐教育教学南楼：四年级外墙悬挂采用有机板制作的励志图片展板；五年级外墙悬挂采用有机板制作的中华美德教育展板；六年级外墙悬挂采用有机板制作的名人劝学系列展板；活动室外墙悬挂中国梦、感恩科技系列整个校园楼梯分为三大部分：上下五千年；华夏文明；中华贤哲（2）、校园门厅文化东办公楼一层大厅：习近平提岀“四有教师”：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。“塑教师形象育优秀学子（全校教师风

4、采展）”；东办公楼二层北墙增设版面：教师誓词：（3）走廊横梁文化：1、北楼一层：（文明礼仪篇）讲文明人人夸懂礼貌人人赞；爱护公物保环境团结友爱讲文明；用礼仪沟通心灵让文明变成行动；让爱心伴我左右让文明与你同行。2、北楼二层：（行为习惯篇）团结友爱同心互助；以诚待人言出必诺；敏而好学不耻下问；宽以待人严以律己；3、北楼三层：（德育篇）微笑是我们的语言，文明是我们的信念；关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；学校是学习之所，文明是成功之本；顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。4、南楼三层：（时间篇）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；少壮不努

5、力，老大徒伤悲；花有重开FI,人无再少年；少而不学，老而无识。5、南楼二层：（求学篇）知之为知之，不知为不知，是知也。一—孔子；书是人类进步的阶梯；宝剑锋从磨砺岀，梅花香自苦寒来；博学之，审问之，慎思之，明辨乙笃行之。（《礼记》）6、南楼一层：（励志篇）机遇从来爱强者，勤奋谱就成功曲；聪明出于勤奋，天才在于积累；自信创造奇迹，拼搏书写神话；为灿烂明天而学，留一个无悔年华。（4）墙壁文化：行政楼外墙窗户下班级园地。主题为：我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、班队活动成长天地、放飞梦想、成就希望；七彩童年；让阅读成为一种习惯;雏鹰在行动；愉快的学习、快乐的生活；

6、成长足迹；童心看世界；我自信、我能行；体现“在阳光下健康成长”的主导思想，精心打造属于自己的“温馨”的家“园”，故而将此长廊命名为“温馨园”。（5）班级环境布置。大胆将“班级名片”（班训、班主任寄语、班级公约、班级口号）搬出室内，张贴在各班教室门前，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字，我们的约定”的课堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，两侧设有“班级管理牌”专栏和教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。(5)厕所文化建设。

7、厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。女口：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。(5)办公室文化建设。根据各办公室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。二、构建校园文化发展的制度文化保障。多年来，我校建立了与办学理念、办学目标、“一训三风”(校训：养德、迪智