小主持人教材

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1、第二单元—、点滴成海1、蓬毕生辉光荣。谦辞,表示由于别人到自己家里或张挂别给自己的字画等而使自己^常2.披沙拣金比喻从大量的事物中选择精华。3、披星戴月形容早出晚归，辛勤劳动，或昼夜赶路，旅途劳顿。4.皮里阳秋指藏在心里不说出来的评论。5、疲于奔命原指不断受到命令或逼迫而奔走疲劳。后来也指事情繁多忙不过来。6、否极泰来坏的到了尽头,好的就来了。7、抛砖引玉见或作。（常做谦辞）比喻用自己粗浅的.不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意8.喷薄欲出形容水涌起或太阳上升的样子。9、平地风波比喻突然发生的事故或纠纷。10.平分秋色比喻双方各占一半二、能回课吗

2、？1•表演《绿蜻蜓》2•成语回课3.表演练习洗碗、扫地三、小小播音员颠倒歌咬牛奶、喝面包提着火车上皮包东西街、南北走出门看见人咬狗拿起狗来打砖头又怕砖头咬我手注意1.此课颠倒顺序，表现活泼可爱，但要表演后加以正确引导。2咬字清晰作业：1•给家人表演《颠倒歌》2写出并解释点滴成海中的成语给家长的话:如何培养孩子的自信（二）1.尊重使孩子自信自信，来自自尊，一个人首先自尊,然后才会自信。自尊是一个人对自己的自我价值的肯走,是内在的，只关乎自己的，是外部环境无法撼动的自我认知。自尊最初是来自外界对他的尊重。要想孩子自信，首先父母和社会都要尊重他。美国学校一直强

3、调〃鼓励教育〃〃尊重教育〃，就是希望学生们建立起正面的自我认识，不因和其他人的长处比较而自卑，意识到每个人都是独特的个体，都拥有自己的闪光点。也许他学数学不开窍，但是他人缘好，有领导才能;也许他作文不行，但是他画画好，有艺术细胞；也许他不善表达，但是他体育好。老师和家长要帮助孩子找到他的长处，并创造机会让他的长项得以发挥，从而确立他的自信。—位朋友从小到大都是学习尖子，考上了北大生物系，后来在普林斯顿大学拿到分子生物学博士。毕业后在赫赫有名的大制药公司里工作。在公司里她常常感到窝火，因为那些美国同事技术知识都远不如她，却个个自我感觉极好，张口就是：〃我对

4、这个问题的理解是最深刻的……“〃我使这个课题有了突破性的进展……”而她，却总是在找自己的不足，开会时从来没有勇气说岀自己做得多么好，实际上她比所有的人贡献都大。她觉得和美国人相比，自己在实力上最强，欠缺的就是一份自信心，因为这个她在公司里失去了很多机会。等到她自己的孩子上学了，她参与了学校的活动后，感慨万千地说,美国父母和老师对孩子多尊重啊，孩子班上有个脑子明显有毛病的孩子，老师都是一直在鼓励，十道题做对了一道，老师马上让他到前面将那一道题算给大家看，大家一起鼓掌鼓励他继续努力，没有分毫的讽刺挖苦。这种环境中长大的孩子能没有自信吗？哪里像我们小时候,考试

5、没考好,父母说骂就骂，违反了纪律,老师叫你站在教室前面接受大家批判」那里有一点尊严可言?她说：〃像我这种全校第一的尖子生都被打击得自信全无，别说那些差生了，难怪那么多学习不好的同学都要破罐子破摔了。“美国的成年人把小孩当做大人一样尊重：父母进入子女房间要敲门;移动或用孩子的东西应该得到他的允许；任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈；不随意翻看子女的日记或其他隐私……这种尊重的精神是我们社会所缺乏的。一个不被尊重的孩子不仅没有自信，他以后也不知道尊重别人，因为没有人给他示范过。教育学家们在深入研究后曾得出结论：在儿童的成长过程中，最重要的莫过于培养他们的自

6、信心，有了自信，孩子们就会有力量克服人生路上遇到的困难，用努力进取的态度去对待人生。所以在孩子小的时候，父母的当务之急不是让孩子学认多少字，背多少诗，做多少道题，而是要尊重孩子的细小的感觉，给孩子培养出一份自信心来。2.赞赏使孩子自信每一个人在心理上都有获得肯走与赞赏的需要，如果一个孩子感到自己是被别人赏识的，自己对别人来说是重要的、有意义的，那么他就会自然而然地产生愉悦的、自我肯走的感觉。孩子心智发育尚不成熟，常常根据别人对自己的评价z尤其是父母和老师的评价来给自己定位。如果他经常被表扬，他的心里就充满了自豪和自信，觉得自己很优秀很特别。相反，如果孩子

7、平时听到的都是训斥、挑剔、责备甚至挖苦，一个小小的过错就被家长抓住不放没完没了地进行批评，他就会觉得自己很失败，什么都做不好，他就会否定自己的能力，产生自卑心理，进而失去对学习和生活的热情。因此，家长在生活中应当对孩子多一些赞赏鼓励少一些指责批评，当孩子在某一方面有进步时，干万不要吝惜自己的夸奖和赞美，不要害怕会把孩子给〃夸得不知天高地厚"〃夸得骄傲了"，有自信的孩子都是鼓励岀来的。当孩子遭遇失败或孩子行为有过失时，不能对孩子全盘否定把他说得一无是处，更不能盛怒之下对孩子拳脚相加，这种做法会严重伤害孩子的自尊心，在孩子心灵上留下创伤。在美国，家庭、学校和

8、整个社会都对孩子采取鼓励赞赏的态度。我女儿上二年级时,有一次,她所在的班级和另外