人教版六年级上册五单元作文：一艘小木船（我与陈明续写）(小考频道,同步作文)

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1、人教版六年级上册五单元作文：一艘小木船（我与陈明续写）（小考频道，同步作文） —艘小木船  清晨,太阳缓缓升起，小鸟也唱起了歌谣,卖报纸的大爷也开始吆喝。路旁，有两个 蹦蹦跳跳的身影，有说有笑，那便是我与陈明。我俩既是邻居，又是同桌，更是形影不离的 好朋友。  这天是星期天我与陈明约好去公园玩。一路上鸟语花香,欢声笑语，让我们小小的 心里装满了快乐。  到了,公园里，有练太极的老爷爷、老奶奶;有跳健身操的叔叔阿姨;还有写生的哥 哥姐姐 &nbs

2、p;我与陈明找了块草坪，躺在上面，贪婪地吮吸着阳光，感受清晨的美好。’‘开始吧!" 我对陈明说好厂于是,我俩拿出在手丄小组做的小帆船玩了起来，脸上洋溢着灿烂的 笑容。  r啪!"  —声异常清脆的声响传进了我的耳朵。陈明不小心把我的小木船摔坏了。  f,你怎么搞的这可是我花了好儿天的吋间才做出来的!”我看见这一幕，对陈明大 声喊道。  ”我，我不是故意的。"陈明本来就胆小，加上我这一喊，吓得连连往后退。  “啪"  又

3、是一声清脆的声响原来,她一不小心踩到了我的小木船。  j你就是故意的厂我说完，一把夺过她的小木船，摔在地上气急败坏地踩了个"粉 身碎骨"o  f,我不是有意的，你是故意的!”陈明见状，也生气了。"可你弄坏了我的小船，就 该赔厂我理直气壮地吼道，然后扬长而去。留下她一个人孤零零地站在草坪上。这时的太 阳很毒，照在两只破碎不堪的小木船上  第二天早上，我推开门，正好看见陈明在门前系鞋带。我望了望她，她也看了看我， 但我们并没有像往常一样手拉手地向学校走去，而是各走各的,也

4、不再相望。  ±课时,我摸摸文具盒，又没带???皮。要是以前，陈明总会拿出一块橡皮，笑着说: j又没带吧，给你「可现在，她没那样做。于是,我拍拍前面同学的背，借了橡皮。  这种关系持续了一个星期。  又到了周六晚上，我躺在床上，回想那天发生的一切。越来越觉得是口己的不对，她 只是不小心，我居然这样不依不饶地对她大吼大叫，还故意摔坏了她的小木船。真是不应该 啊！  第二天一大早，我就赶紧起床潍陈明写了一封信，说明那天是我不对，表达我的歉 意。我把信

5、放在她家门口，敲了敲门，立马回到家中,开了条门缝。  陈明出来了，只见她捡起信,仔细阅读起来倒最后，竟流下了泪水。看见她这样， 我眼眶里的泪水，也终于没能忍住，滑落下來。  我推开门，走到她面前，她看见我，愣了一下，但立刻给我一个拥抱，对我说:"对 不起,我不应该弄坏你的小木船。^没事的,是我不好，昏了头乱发脾气，对不起厂我 俩对视一眼，破涕为笑,手拉着手奔下楼，对着天空大声喊叫，发泄这几天的寂寞。  r你拍一，我拍—次日清晨，在通往学校的路上，又出现了两个唱着儿歌蹦蹦&nb

6、sp;跳跳的身影，脸上洋溢着灿烂的笑容,那就是我与陈明