对标衡中学习体会

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1、对标衡中保卫处完成情况及反思学习了《对标衡中严格管理创建特色三年实现教育教学质量大提升》后，思想大受震动，认识到校领导励精图治，振兴一屮的思想理念和巨大付出，认识到自己在工作中的不足和差距。学校以“立徳树人”为宗旨，坚持“以徳润身、以文化人、以和兴校、全面发展”的办学理念，对标衡水中学，汲取衡中管理之精华,结合本校实际，创新管理模式，以“严、爱、和、优”为管理框架，全力构建“教师乐教，学生乐学，德智双收”的和谐教育环境，最大限度地促进教育教学质量的大幅提升。但对标衡水中学也有很大差距。衡中有一支爱岗敬业、全身心投入教育事业的师资队伍，班主任每天参加早操，每晚去宿舍检查学生就寝，

2、几乎一天到晚与学生在一起。任课教师团结协作，资源共亨。他们远离闹市，远离社会不良风气，学校被打造成了一片净土。而在我校，有的教师思想涣散，有的教师缺少爱心，有的教师怨气较大，部分中层和教师缺乏执行力，有的教师有体罚学生现象。有的教师不能做到为人师表，有的教师参加有偿补课，违背了教师的基木职业道徳规范。衡中具有不折不扣的执行力。学校岗位职责严明，检查监督严格,学校全面、系统的管理制度、规章、细则在全体教职工和全体学生中得到了彻底的贯彻和执行，使得全校的各个环节、各个方面的运行是规范高效的、有序的。而我校存在政令不通现象，教学管理和学生管理不能从严，学生违纪现象较为严重。衡中实行封

3、闭式，军事化管理。学生全部住校，每两星期才能出校门回家一次，我们的封闭管理在管理部位和时间段上有漏洞，学生有机会外出，班主任老师每天在查宿舍，虽然较以前有了改善，但与衡水中学相比还有明显差距，要想从根本上解决这些问题，必须从广大师生的思想道徳建设入手，重塑教师师德，狠抓学生德育，必须坚定不移地贯彻“以德润身、以文化人、以和兴校、全面发展”的办学理念，创新管理、再强措施、从严落实，以实现教育教学质量的最大提升。建立和完善《学生寄宿制度》、《学生走读制度》、《学校安全管理制度》、《门卫管理制度》、《学半请假制度》、《徳育管理制度》等各项规章制度，明确职责，落实责任，保」J处、体处、

4、政教处联合出台管理办法，各项制度的落实与责任处室、班主任、门卫、宿管人员直接挂钩。根据学生违规、违纪人次对责任处室负责人、班主任、门卫和宿管人员进行相应处理。结合保卫处工作实际和学校《T作安排》，保卫处做了以下T作:1、加强门卫管理对门岗实行奖罚结合的制度，门岗每抓住一名无故外出学生奖5元。溜岀一名学生或放进一名社会上闲杂人员罚5元。平时关大门开小门，严格请假条制度，严查一切外来人员，坚持出入登记，遇到特殊人流较多吋，关小门，开大门，避免出现车流、人流双高峰的难查、顾此失彼局面。《门卫管理制度》一、出入人员证件查验制度1、非学校教职T进入学校应主动向学校人员出示表面身份相关证件

5、。2学校保卫人员应该认真查验进入学校的外来人员的相关证件,严禁不明身份人员进入学校。3.对拒不出示证件或不能明其身份的人员，学校保卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。4学生因特殊情况需出校门时，必须有班主任老师签字同意的请假条，并做好登记，学校保卫人员查验并由班主任陪同，或保卫处值班主任同意后方可放行，并将请假条存档备查。二、外来人员入校登记制度1、外来人员进入学校，必须在学校保卫部门进行登记，经允许后方可进入。2,对拒不进行登记的外来人员或登记内容与事实不符的，学校保卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。《车辆进入放行制度》1、学校正常教育教学工作时间，应禁止机动车辆进

6、入学校。2上级视察工作或确因工作需要进入学校的车辆，需经学校领导同意后，方可进入。《物品出入查验制度》1、学校保卫人员对进出学校的外来人员携带的物品登记，对可疑物品要进行查验，严禁易燃易爆、剧毒、管制刀具等危险物品进入校园，学校因教学需要购买的化学实验药品，必须由实验保管员带入并登记。2学校保卫人员对出入学校的大宗物品要请示学校领导同志并查验登记后方可放行。2、加强对保卫处工作人员的管理加强带班副主任的责任意识，设计保卫处值班日志，每天由带班主任负责填写值班情况，包括工作人员在岗情况，常规检查，发现问题处理学生情况，以及其它特殊情况。3、严格请假条制度学生有事请假，必须由班主任

7、签字，签好姓名、日期、事由，存根由班主任保留。无条外出，闯大门的学生一经发现，勒令退学。《学生请假制度》1、学生除疾病、直系亲属重大事故一律不准请假。学生请假一律由班主任请假签名填写H期，过期作废。艮学生凭请假条出入校门，存根由班主任留存，返校时由门岗收回并作废。4学生拿假条出校门由班主任送出，班主任有事，可联系保卫处主任或副主任同意并通知门岗放行。4、教职工子女一律在校就餐，平时不得外出，晚自习下学后回家就寝。5、严格走读卡管理为减少外出学生人数，减少安全隐患，规定非特殊情况一律住校,特殊