人音版二年级音乐下册教案(两套）

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1、音乐教学计划二年级下册一、学生情况分析二年级共有学生60人，平时上课时纪律比较好，齐个方面都很认真，整体的咅乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满了感情。每名的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，咅色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右,中等生的人数占多数，大约是50%—55%,这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于白身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底了薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。音乐方而比较差的同学在

2、班中占15%—20%,这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。二、教材分析小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。凸现了“以学为木”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。降低了音乐知识的学习难点。发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。三、教学目的1、对H然界和生

3、活屮的齐种音响感到好奇和有趣，能够用H己的声咅或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的屮国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其咅色。3、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。5、聆听不同体裁和类別的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。7、聆听中国民族民间咅乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲

4、和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。8、乐于参与各种演唱活动。9、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。10、能够用口然的声咅、准确的节奏和咅调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。11、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。12、通过咅乐作品中所表现的对祖国山河、人民、力史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动屮，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。四、教学措施1、钻研教材，认真备课，做好课前准备。2、不断

5、提高科学文化和教育理论水平。3、提高课堂教学质量，力求使学生掌握知识。4、采用多种教学手段，提高教学艺术性。5、加强口身基木功训练，提高工作水平。6、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主休地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。7、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音怎学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐屮，陶冶情操、净化心灵。8、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。9、因地制宜地设计、组织音乐教学，积极探索，勇于开拓，

6、努力实践咅乐课程标准的新理念。五、课时安排：二年级木学期每周二节音斥课，共十一课根据平吋学生课堂上的各方面表现和期末咅乐成绩测查，得出学牛的总成绩，报与学校。六、教学进度表2012—2013学年第二学期二年级音乐周次度进体具课时1113..262演表2听聆1>了来天春■B弋一第2283.43.235113.11113.24223.8113.25923.523.265•-411•4272-4..8五289•45•42962•4224O135.92•4211O115.5.6演表2>听聆乐音小••HK11七第227<1*5.3<1*5.23a5

7、.一25.容内要主课87第习复24<11A35.力5.256.736.••is十第64116.一116.7^1<1*2•6<1*6.第882•6246试考级升与习复19,511•7编制教师：李怀民第一课春天来了课型：时间：2013年_月_日【教学目标】1•通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》,演唱《小树快长高》、《郊游》表达对大口然的热爱之情。2.能用废I口物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按咅高唱唱名。【教学内容】一、聆听《嘀哩嘀哩》教学基本要求1.完整地聆

8、听后，提示学生回答歌曲表现了哪些内容？2.可提示学牛在纸上用线条或图形画出对歌曲旋律的感受。3.边听边表演歌曲。二、聆听《春晓》教学基本要求1.完整地聆听。2.分小组创意，结合古诗词做表演或配