人教版小学语文五年级上册教学设计全册

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1、目录错误!未定义书签。错误!未定义书签。小学语文说课稿模板一小学语文说课稿模板二第一组1窃读记教学设计（2课时）1、《窃读记》说课稿2*小苗与大树的对话教学设计3走遍天下书为侣教学设计（2课时）.・3走遍天下书为侣说课稿4*我的“长生果”教学设计（2课时）口语交际・习作一教学设计（3课时）回顾・拓展一第一组教学后记第二组5古诗三首教学设计（2课时）175《泊船瓜洲》说课稿6梅花魂教学设计（2课时）196梅花魂说课稿227*桂花雨教学设计237*桂花雨说课稿258*小桥流水人家教学设计268*小桥流水人家说课稿27口语与交际・习作

2、二教学设计（3课时）2829回顾・拓展二第二组教学后记30第三组309鲸教学设计（2课时）309鲸说课稿3210*松鼠教学设计（2课时）3310*松鼠说课稿3511新型玻璃教学设计（2课时）3811新型玻璃说课稿4012*假如没有灰尘教学设计（2课时）4112*假如没有灰尘说课稿43口语交际・习作三教学设计（3课时）45回顾•拓展三46单元后记47第四组4713钓鱼的启示教学设计（2课时）4713钓鱼的启示说课稿4814*通往广场的路不止一条教学设计4915落花生教学设计（2课时）5115落花生说课稿5316*珍珠鸟教学设计55

3、16*珍珠鸟说课稿56口语交际・习作四教学设计（3课时）58回顾・拓展四59单元后记60第五组60综合性学习：遨游汉字王国60有趣的汉字60我爱你，汉字60单元后记65第六组6517地震中的父与子教学设计6517地震中的父与子说课稿6718*慈母情深教学设计6818*慈母情深说课稿6919“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计（2课时）7119“精彩极了”和“糟糕透了”说课稿7220*学会看病教学设计7320*学会看病说课稿74口语交际・习作六教学设计（3课时）75回顾•拓展六77单元后记78第七组7821圆明园的毁灭教学设计（3课

4、时）7821圆明园的毁灭说课稿8022狼牙山五壮士教学设计（3课时）8122狼牙山五壮士说课稿8323*难忘的一课教学设计8423*难忘的一课说课稿8624*最后一分钟教学设计8824*最后一分钟说课稿89口语交际・习作七教学设计90回顾•拓展七教学设计（4课时）91单元后记92第八组9225七律•长征教学设计9225七律•长征说课稿9326开国大典教学设计（3课时）9426开国大典说课稿（2课时）9727*青山处处埋忠骨教学设计9927*青山处处埋忠骨说课稿10028*毛主席在花山教学设计10228*毛主席在花山说课稿104口

5、语交际・习作八教学设计（3课时）105回顾•拓展八106第一组窃读记教学设计《2课时》学习目标：1、认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情。3、重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙。课前准备：1、课前发动学生搜集名人读书的故事或读书名言。2、自学生字新词。3、课件出示相关句子。教学过程：第一课时一、直奔“窃读”.整体感知1、同学们，我们已经预习了课文，知道“窃读”可以

6、换成一个什么词？(偷读)，你知道课文记叙了一件什么事？2、整体感知课文。a.自读课文，注意生字的读音。b.认读生字词。c.指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺。d.再读课文，想一想课文记叙了一件什么事？(“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书•)二、品味“窃读”，感受渴望1、边默读课文边用“"划出描写“我”是怎样“窃读”的语句.读一读句子，说一说体会.(小组交流、汇报•)2、重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句。a・“我跨进店门……踮起脚尖，从大人的腋下钻过去•哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了J(1)

7、画出句中表示动作的词。(2)感悟形象：从这一系列的动作中，你仿佛看到了什么？b・“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着』(1)这句话把什么比作什么？(2)“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象，可“我”却把自己比作“饿狼”，那样“贪婪地读着”，这样写有什么好处？(表现出作者如饥似渴地读书。)(3)你在生活中有这样的体验吗?说一说。(4)结合生活体验，相机指导朗读。c・“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：'这雨，害得我回不去了其实，我的心里却高兴地喊着：'大些!再大些!(1)读了这句话，你发现了什么？(一般人

8、物的神态和内心是一致的，从神态描写可以看出心理活动，可这句话中，神态和内心是不一致的。)(2)这样写有什么好处？(突出了作者酷爱读书已经达到了入魔的程度。)d.美读升华：你能把自己对“窃读”的理解与感悟读出来吗?生读，师评：同学们的朗读，把一个渴望读书、热爱读书