人教版初中化学上册导学案[全册]

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1、绪言化学使世界变得更加绚丽多彩课前预习：1.什么是化学？化学研究什么？。2・化学有什么用？你能寻找出生活中与化学无关的实例吗？3.化学成为一门独立学科的发展史是短暂的吗？4.怎样学化学？根据自己的学习规律思考一下如何学化学？5•填空：①物质是由构成的，_的破裂和重新组合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中，会破裂，而不会破裂，但会重新组合成新的分子。,奠定了近代化学的基础O②发现了元素周期律和元素周期表。6.记住如下物质的化学式碳：C氧气：02二氧化碳:C02铁：Fe水：H20过氧化氢：H2O2

2、学习研讨：K什么是化学？【演示11:向白纸上喷溶液，同学们仔细观察，出现什么现象了？【演示2】在一支试管里加入适量的澄清石灰水，然后加入少量的碳酸钠溶液，观察现象。再向牛奶里加入稀盐酸溶液，观察现象。要解释以上实验及生产生活中的很多现象，我们必须走进化学世界，用化学知识来解答。用15分时间阅读课题1的内容，并讨论交流信息。思考以下内容：(1).什么是化学？(2).化学的简单发展史。(3).化学与工业、农业、医疗、生活等方面的关系，化学对人类生存发展的影响。(4).怎样学习化学？小结：化学是研究物质的

3、组成、结构、性质以及变化规律的科学k化学的发展历史①•古代：火的发现和使用使人类接触到化学，但并没有建立这门科学。①.原子、分子论：人类建立了化学这门科学。(道尔顿、阿附加的罗)②.元素周期律(表)：完善了化学，使化学研究有规律可循。(门捷列夫)③•纳米技术：标志化学已发展到较高阶段。④.绿色化学：化学发展的趋势、方向。（其核心就是利用化学从源头上消除污染）3•化学与人类的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、国防、环境保护、医药卫生、资源利用等方面有密切关系，它是一门社会迫切需要的实用科学。如果没有

4、了化学，彩图中的猫、小鸟、汽车等将怎样变化？归纳总结：化学的发展确实为人类的生存发展作出了巨大的贡献，也使我们的世界变得更加绚丽多彩。（点出课题1）但是化学、化工的生产也给人类环境带来了一些危害，因此我们现在提倡和研究绿色化学。目前同学们要做的是学好化学，为未来研究化学、为人类造福打好基础。那么，如何能学好化学呢？1、勤思考、敢提问、善交流、常总结。1.讲规范、勤动手、细观察、务求真。第一单元走进化学世界课题1:物质的变化和性质预习导学：4•物理变化是指变化。如水的三态变化，铝压成铝箔、抽成铝线等。

5、2.化学变化的基本特征是，化学变化常伴有、、、、等现象。3、物理性质与化学性质的区别是什么？物质的化学性质，一定要在中才能表现出来。例如石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳，镁在空气中燃烧生成氧化镁，铁在潮湿的空气中生成铁锈等性质。物质的物理性质不需要发生即能表现出来。例如、、、、沸点、硬度、密度、导电性、传热性等。4.记住如下元素的符号：碳C氢H氧0氮N氯CI硫S磷P钾K钙Ca钠Na镁Mg铝Al锌Zn铁Fe学习研讨：一、物质的变化实验，填写记录。实验现象（变化前后物质的颜色、状态）物质成分变化前变化后

6、实验仁水加热实验2:胆矶研碎实验1、2有什么共同特征？㈠、物理变化1、概念：叫做物理变化。2.特征：没有其他物质生成，只是形状、状态（气态、液体、固体）的变化。••实验，填写记录实验现象（变化前后物质的颜色、状态）物质成分变化前变化后实验3胆矶+氢氧化钠实验4:石灰石+盐酸实验3、4有什么共同特征？这两个变化都有生成，这种变化叫做化学变化。我们日常看到木材燃烧，铁生锈等都是化学变化。㈡、化学变化1・概念：叫做化学变化。（又叫化学反应）2.特征：①,常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等②常伴随能量变

7、化，常表现为吸热、放热、发光等。［讨论］判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据什么？二、物质的性质中表现出来的性质叫做化学性质。㈠、化学性质物质在如：蜡烛能燃烧；铁在潮湿的空气里易生锈，在干燥的空气里难生锈；在叙述物质的性质时，往往有下列字：能、会、可以、易、难等。例如：①木柴燃烧一化学变化；木柴能燃烧一化学性质②铁生锈——化学变化；铁（在潮湿的空气里）易生锈——化学性质；铁（在干燥的空气里）难生锈——化学性质（二）物理性质物质就表现出来的性质叫做物理性质这里不需要发生化学变化有两层含义：一是不需

8、要变化就表现出来的性质；二是在物理变化中表现出来的性质。那么你能列举出的属于物质的物理性质的有：你能理解下面几个重要的物理性质吗？K熔点2、沸点3、密度［讨论与交流］氧气和二氧化碳的物理性质、化学性质。评价样题：1.化学变化的主要特征是（）A.有颜色变化B.生成其它物质C.有发光发热现象D.有气、液、固三态变化2.下列变化中属于物理变化的是（）A.汽油易燃烧B.钢铁生锈C.木材燃烧D.水结成冰3・成语被誉为中华民族语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是（）A