三年级上册少先队主题班会讲文明，有礼貌

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1、“讲文明，有礼貌”主题班队会活动目的：1、通过活动，了解日常生活中有关礼仪的知识。2、在与人交往中能运用礼仪的语言和动作。3、引导学生做一个讲文明、有礼貌的孩子(重难点)。活动准备：1、学习《小学生行为规范》。2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌，故事、小品、快板。3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状，进行分项教育（不懂谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）。4、准备文明竞猜题。5、明确主持人。活动开始：1、整队（报告人数）。2、出旗（全体队员行队礼）。3、唱队歌（全体队员齐唱）。4、中队

2、长宣布活动开始。主持甲：爷爷常说，中华是文明古国。[来源:学科网]主持乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。（合）老师教导我们，知书达礼儿时起。我告诉自己，文明礼貌要发扬。学习礼仪善交往，团结同学敬师长。主持甲：合着欢乐的节拍，我们成为了中年级的学生。主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。[来源:Zxxk.Com]主持甲：文明人要有良好的行为。主持乙：文明人要有良好的习惯。主持甲：今天，就让我们一起遨游在文明的世界吧！[来源:Zxxk.Com]主持甲：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们

3、要讲文明、懂礼貌。你看，我们的同学做得多好啊！请欣赏我们同学的表演《对人说话有礼貌》（三人上台排成一排表演）。A：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬）B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”C：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）A：客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作）A：和亲友告别时，她挥手说：“再见！”齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间（退场，掌声）。主持甲：我们班同学在老师的教育下，变化可真大呀！严肃的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。主持乙：谢谢、你好、对不起

4、……多么熟悉的话语啊！今天呀，这些文明礼貌用语也来到了我们班里！。主持甲；我们中华民族素有礼仪之邦的美称，主持乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。请听XX，XXX同学给我们带来的《新三字经》。主持甲：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。主持乙：

5、悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。主持甲：古人在礼仪上为我们做出了表率。主持乙：中外的一些伟人也为我们做出榜样，不信你听。请听我们班XX同学给我们带来的演讲—《讲文明、懂礼貌》。尊敬的领导、老师、亲爱的同学们下午好！　　我今天演讲的题目是《讲文明、懂礼貌》，众所周知，中国是文明古国，素有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的美德，是我们国家、民族文明、讲步的表现。　　我们敬爱的周总理一向被人们称作礼貌待人的楷模。有一次，周总理请一位姓朱的理发师傅给他刮脸，刚刮到一半，周总理忽然咳嗽了一声，朱

6、师傅没提防，刮了不小的口子，朱师傅心理一阵紧张，忙说：“我工作没做好，真对不起总理。”周总理微笑着宽慰他说：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽没和你打招呼，还幸亏你刀躲得快。”事后，周总理还一再向朱师傅道谢，尽力消除朱师傅的顾虑。我们小学生从小就应该讲文明、懂礼貌，语言和行为都要彬彬有礼，文雅而不粗野，要学会使用礼貌用语，对长辈、对老师，对说话对方表示尊敬时，要称呼“您”；求别人做什么或给予帮助时，要用商量的口吻说“请”；别人帮助了自己时要说“谢谢”；当别人感谢你或有事向你道谢时，要说“别客气”或“没关系”；

7、当你无意中妨碍别人或给别人添了麻烦时，要主动说“对不起”；早晨上学或路上遇到老师、同学、朋友或其他熟人时，要主动打招呼，说“您早”“您好”；分手时互相说“再见”；说话时，态度要和蔼、谦逊、文雅、亲切、得体，决不可以说脏话、粗话，要坚持说普通话。待人接物，行为举止，都要讲究文明礼貌，讲究仪表仪态，无论在校内外，都要做到不打架、不骂人、不撒野。要学会克制和谦让。自己不对，要勇于自我批评，别人不对，要能原谅别人的过失，当别人对自己表示歉意时，更不能得理不饶人。　　到他人房间要先敲门，经允许再进入。擅自进入别

8、人房间，是鲁莽行为。任何人在工作、学习时都要专心专意，因此要尽量避免去打扰别人，影响别人。[来源:学科网ZXXK]　　学校办公室是老师工作，学习和课余休息的地方，学生不可以随便进入。如果有事一定要进入办公室，则应先敲门、报告，经同意再进入。进出办公室时，要轻手轻脚的，避免发出响声，影响别人。　　同学们，让我们继承发扬中华发族讲文明讲礼貌的优良传统，做到和气、文雅、谦逊，不讲粗话，不讲脏话，不强词夺理，不恶语伤人，做个讲文明、懂礼貌的孩子。主持甲：一辈又一