八年级物理培优竞赛训练-共21个专题

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1、2013八年级物理培优竞赛分专题训练注：更多精彩内容请关注《奥赛王》（江苏凤凰传媒集团出版）系列丛书第一讲长度和时间的测量【例1】如图1-2所示，用停表测量校运会上女子1500m比赛成绩，从开始计时到此刻经历的时间是__________.图1-2(赤峰市中考物理试题)【教练点拨】停表的读数规则：大圈表示秒，小圈表示分，图中小圈指在第5格，大圈指在第10格，读数为5min10s．【完全解答】5min10s.【特别关注】基本仪表的读数要注意的问题：①认清仪表的初步原理和使用方法，这可以帮助我们理解仪

2、表示数的意义；②认清仪表的零刻度和分度值以及单位，这能帮助我们快速准确地读数和记录数据；③注意仪表的刻度是均匀还是不均匀的。【例2】李阳同学为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法．剪下一段导线后，把这段导线在一支铅笔上紧密地单层缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这导线圈的长度，测量情况如:1-3所示．则这把刻度尺的分度值是_______mm．这个导线圈的长度是_______cm，这一品牌导线的直径是_________mm．(怀化市中考物理试题)【教练点拨】本题采用了“累积法”

3、测量导线的直径，准确读出总长度是关键．先测出总的长度再除以缠绕的圈数，然后就得到每一圈的长度．刻度尺的分度值即为最小两刻度之间的距离，通过观察知本刻度尺的分度值为1mm，在进行长度测量时要进行估读，总长为2.35cm，总圈数为40圈，所以通过计算可以知道导线的直径约为0.6mm.【完全解答】1；2.35；0.6【特别关注】本例最后一空的单位由“cm”转换成为“mm”，按测量结果记录到分度值的下一位的要求，因此计算的结果保留一位小数即可（而不是保留两位小数）。1．小超为了检验躺着和站立时身体长度是

4、否有差异，下列几种尺子哪种最合适（　　）　A．量程15cm，分度值0.5mmB．量程10m，分度值1dm　C．量程30cm，分度值1mmD．量程3m，分度值1mm（2013年枣庄市中考物理试题）2.（1）图1-10甲中使用刻度尺测量物体的长度为cm。（2013年湛江市中考物理试题）（2）如图1-10乙所示，木块的长度是　　cm。（2013年泉州市中考物理试题）图1-10第二讲机械运动图2-3【例1】“五一”节期间，小丽随父母乘车到大连探望爷爷和奶奶．他们刚刚进站上了车，小丽侧脸望去，对面的客车上

5、坐着赵老师，正准备下车跟老师打招呼时，她感觉自己乘坐的客车开动了，无奈只好放弃了自己的想法．可不大一会儿，赵老师乘坐的客车离开了车站，而自己乘坐的客车却没有动．(1)小丽认为自己乘坐的客车开动了是以_________为参照物．(2)小丽认为自己乘坐的客车没有开动是以_______为参照物．(3)这个现象说明了什么?(鞍山市中考物理试题)【教练点拨】思维导图如下：物体的运动和静止是相对的，当我们选择不同的参照物时，物体的运动状态往往不同．小丽刚刚上车，车辆没有开动，感觉客车开动是选择了对面的客车为

6、参照物的缘故；小丽乘坐的客车相对地面没有位置变化，所以认为自己乘坐的客车没有开动．这种现象说明了物体运动和静止是相对的(参照物不同，物体的运动状态不同).【完全解答】(1)对面的客车；(2)地面(房屋、相对于地面静止的客车等)；(3)运动和静止是相对的(参照物不同，物体的运动状态不同)【例4】某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它．如图为紧急刹车前后汽车行驶的速度—时间图象，根据图象分析不正确的是()A.紧急刹车发生在8：27B.在8：2

7、3～8：27时间段内他驾车匀速前进C.在8：20～8：30时间段内他驾车的最大速度为60km/hD.在8：20～8：30时间段内他驾车的平均速度为60km/h(湖州市中考物理试题)【教练点拨】由题图可知，在8：27突然减速，说明此时紧急刹车，A对；在8：23～8：27这段时间内车的速度保持60km/h不变，而且是8：20～8：30这段时间内的最大速度，所以在8：20～8：30时间段内他驾车的平均速度一定小于60km/h，所以B、C对，D错.【完全解答】选D.【特别关注】运用图象描述运动：常见的描

8、述运动的图象有s-t图象和v-t图象.1.s-t图象解读(1)横坐标表示时间，纵坐标表示路程，图象表示物体运动的路程随时间变化的规律.(2)该图象是一条直线，表示物体做匀速直线运动，直线的倾斜度越大，表示物体的速度越大.(3)如图所示，甲、乙两物体都做匀速直线运动，并且甲的速度大于乙的速度.2.v-t图象解读(1)横坐标表示时间，纵坐标表示速度，图象表示物体运动的速度随时间变化的规律.(2)如图所示，甲图象是一条水平直线，表示物体做匀速直线运动，如果不是一条水平线，则表示物体做变速运动，乙表示物