2008-2015全国高考语文小说阅读小说开头结尾作用

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1、小说开头·结尾作用1.小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”)，对全文情节展开有什么作用?请具体说①从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。②从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。2.概括第一段所写景物的特点并简析其作用。（浙江魔盒）在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。 特点：封闭压抑，阴沉死

2、寂。 作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情3.小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遣璞，并用它去修水渠。作者在结局上的 这种处理是否合理？请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。但是，就在这一夜的黎明时分，河难里响了一声爆炸声，人们都惊醒了。早晨起来， 才发现是蛮儿一帮年轻人用炸药把遗饉炸开了，又用铁钎大锤在黑水汗流地砸着，破着， 就把石头一块块抬看到水渠工地上去了观点一：作者在结局上的处理是合理的。 ①从情节上说，遗璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸掉，这样的处理可以产生出人意料的艺术效果；②从主题上说，“没有用”的遗璞是一种

3、守旧思想与生活方式的象征，这样的处理有助于小说思想内涵的表达；③从时代上说，这样的处理符合20世纪80年代初期改革开放的精神，有现实意义。 观点二：作者在结局上的处理是不合理的。 ①从情理上说，遗璞村人世世代代视为宝物的东西，为之自豪的石头被一群年轻人轻易地炸掉，不合情理，违背了生活的逻辑；②从叙事上看，炸掉遗璞修水渠的必要性并没有在小说中明确交代出来，缺乏艺术上的逻辑性；③从现实讲，这种结局也不符合保护文物、合理开发的小说现代理念。(辽宁 遗璞 ）4.小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用?请简要分析：①表明乘凉会上的人们的外省人身

4、份；②提示小说主题的解读路径；③照应下文出现的各种方言。 5.文中第3节师生问答的内容，与上下文的人、事叙述有何关联？(4分) 6.答：这一节通过师生问答，目的在于表现出孟弗之对征调大学生入伍的积极支持态度：与第④节叙写孟弗之对志愿入伍的工学院三年级学生的支持、爱护形成映衬；与第⑤节反对四年级蒋姓学生不应征入伍作对比或为第⑤节埋设伏笔；与第⑥节萧子蔚老师对征调的态度形成鲜明对比。1.小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。（8分）  角度一  使人物形象更加丰满。醉酒的行

5、为使读者对勤劳、纯朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他还有爱面子、冲动等性格特点，认识到巴尔塔萨性格的复杂性。 角度二  使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节已曲折生动；“醉酒”让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。 角度三  使主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；从来没喝过酒却喝得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实的种种无奈，反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。 角度四  使环境更具典型性。小说中共有三个场景：

6、巴尔塔萨家赏鸟笼，蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯一的公共场所，醉酒情节把场景从家庭空间移到社会空间，集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。2.小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？ ①用作铺垫，引出主要故事 ②强化（衬托）主要故事的叙述效果 ③突出这类现象的普遍性（第九车厢）请概括本文最后一段的主要内容，并谈谈该段在塑造赵树理形象上的作用。（5分） 【参考答案】①最后一段主要写赵树理农民式的幽默：他在作品中描写人物，现实中抨击时事，都富有乡土气息的风趣语言出之。 ②反映出赵树理对农村生活的熟悉，对农民的关注和体恤，展现了有

7、良知的作家的赤子情怀，使其形象更加丰满3.请指出小说开头画线部分的景物描写的主要作用一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。开头画线部分景物描写的在结构上的作用，点题，同时与结尾呼应。使文章结构严谨（2分）。在内容上设置悬念，引起下文，温暖睛和的晚秋为什么好像在戏弄他，嘲笑他„„引起了读者悬念。展开了故事的情节4.小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么?请简要分析①勾画一个衣着言行与众不同、令人发笑的人物形象；②为后文即将发生的幽默、可笑的故事作铺垫；③引发读者的阅读兴趣。(马裤先生

8、）5.小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？①塑造了彭恩尖刻辛辣的剧评作者的形象。 ②开门见山，营造氛围，激发读者阅读兴趣