地方公务员-上海行政职业能力测验模拟5

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1、上海行政职业能力测验模拟5第一部分数理能力数理能力部分包括三种类型的题目,均为单项选择题。每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题意的,请将正确选项选出。一、数字推理每道试题给出一组数字,其中缺少一项,要求仔细观察给出数字的排列规律。然后在4个选项中选择出最符合题意的正确答案,使之符合该组数字的排列规律。丄、11,14,(),39,65,100oA・24B・25C・27D・172、0,17,26,17,4,()oA.17B.-8C.2D.03、明月松间X间二间松月明,A.1>8、8B.''明月松间〃分别为数字(1>0、8、9C・1>8、)

2、o0、9D.1、0、9、84、2屁4岳16,)oB6477D.2242497815614A.46A.1B.4C.5D.12二、数学应用、每道试题中给出表述数字关系的一段文字材料,要求考生通过分析、运算,从四个选项中找出最符合题意的正确答案。6、小刚家去年参加了家庭财产保险,保险金额是20000元,每年的保险费率是0.3%o保险期间家中被盗,丢失了一台彩色电视机和一辆自行车,保险公司赔偿了2940元。已知电视机的价格是自行车价格的7倍。如果要购买与原价相同的电视机和自行车,那么加上已交的保险费,小刚家需比原来多花费400元。问:电视机和口行车原

3、价各是多少元?()A.3000172B・2880328C・4500287D.28704107、-•段路程分为上坡、平路、下坡三段,路程长Z比依次是「2:3。小龙走完齐段路程所用时间Z比依次是4:5:6。已知他上坡时速度为每小时3丁•米,路程全长是50T米,小龙走完全程用多少小时?()A.D.108、一个分数,分子与分母Z和是100,如果分子加23,分母加32,新的分数约分后是3,原来的分数是多少?()C.39619、甲追乙,开始追时甲与乙相距20米,甲跑了45米后,与乙述相距8米,则甲还要跑多少米才能追上乙?()A.20B.45C.55D・3

4、010.某工人用薄木板钉成一个长方体的邮件包装箱,并II尼龙编织条(如图所示)在三个方向上的加固。所用尼龙编织条分别为365厘米,405厘米,485厘米。若每个尼龙加固时接头重叠都是5厘米。问这个长方休包装箱的休积约为多少立方米?()A.1B.0.75C・2.25D・3三.资料分析每道试题给出一段资料,然后提出几个问题。考生需要根据资料所提供的信息,仔细地进行分析、比较、计算,从四个选项中找出符合题意的正确答案。根据下面文字资料回答以下问题:材料一:2006年,我国劳动力供给总量快速增长,全年城镇需要安排就业总量约2500万人;从需求情况看,

5、如果经济增长和就业弹性保持近年水平,2006年可增加就业岗位800万个左右,加上自然减员提供的就业岗位,2006年城镇可新增就业人员约"00万人。材料二:困难土也区、困难行业和困难群体的就业总量更为突出。2006年全国劳动力供给增量中,约有60%是农村新增劳动力,其屮绝大部分需要到城镇寻找就业机会。同吋,高校毕业生依然面临结构性就业难题。2006年全国普通高校毕业生达413万人,比上年壇加75万,就业压力进一步加犬。材料三:有专家称,2006年大学毕业生的起薪比2005年降低22%左右,大约为1200元。劳动和社会保障部的一项调查显示,200

6、6年外岀务工的月工资平均达到"00元。据此,冇人得出''大学生身价等同于农民工〃的结论。1K由材料可判断出,2006年我国劳动力的总体供求状况为()。A.供小于求约:L100万人B・供大于求约丄100万人C.供小于求约1400万人D.供大于求约1400万人丄2、2006年全国普通高校毕业生较上年增加了()oA.20%B.21%C・22%D.23%13>2005年大学毕业生的起薪是()元。A.1548B・1468C・1538D・1464丄4、下列说法不正确的是()oA・这三则材料从侧面反映了当前大学生就业形势紧张的状况B.高校可以通过正确引导毕

7、业生树立理性择业观的方法来缓解目前大学生的就业压力C.全社会劳动生产率水平较高是影响大学毕业生起薪降低的主要因素D.促进经济增长是解决我国就业难题的主要途径15二若2005年外出务工人员的月工资数与2006年的持平,那么它比2005年大学毕业生的起薪低多少元?()A.438B.368C・364D・448根据下图冋答以下问题:2002年欧盟各国GDP值比例〔单位^亿欧元)丄6、17、18>)OD・58.1%)。22.5%5259,9德、法、英三国GDP总量占欧盟GDP总量的(A.48.4%B.53.8%C・55.2%奥地利的GDP总量比比利时的

8、GDP总量少(A.5%B.16.3%C.19.4%从上图可以推出的结论是(D.比利时徳国意大刑荷兰丹麦西班牙奥地利瑞典I•瑞典与比利时的GDP总量相差最少II.前五

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