鲁迅《故乡》说课稿PPT

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1、故壹贰叁肆伍板书设计陆柒捌玖教材的地位和作用教学目标及重点、难点的设定教学方法教学对象分析课前预习课时安排教学工具教学过程一教材的地位和作用人教版九年级上册第三单元中的一篇小说。第三单元选编的主要是描写少年生活的小说。要求欣赏作品，能从中理解和感悟人生哲学，及对艺术的享受。二教学目标及重难点“能在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”“品味作品中富于表现力的语言”★教学目标：1.理清文章思路，把握故事情节。2.学习对比和多种描写塑造人物的形象的手法。3.品味小说中内涵丰富的语

2、句,把握文章的中心思想。对比语言主旨重点难点“充分激发学生的主动意识与进取精神，倡导自主、合作探究的学习方式”“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟思考”三教学方法四教学对象分析“学生是学习和发展的主体”“使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力”“了解课文涉及的重要作家、作品知识和文化常识”五课前预习第一课时：（一）创设情境，导入新课（二）走进文本1.快速朗读课文，理清小说的结构层次2.细读课文，走进人物心灵第二课时：（一）探究学习1.精读课文，探究人物命运根源2.品读重点语句，强化文

3、章内涵（二）作业练习八教学过程结构层次：回故乡1-5自然段回乡时间：回乡原因：所见景象及心情：在故乡6-77自然段到家那天：过了三四天：又过了九天：离故乡78段-结尾船上谈话“我”的感受母子见面回忆少年闰土见到杨二嫂见到了闰土动身启程严寒的冬天卖屋、搬家萧索、悲凉开端发展与高潮结局“我”的见闻感受为线索走进人物心灵闰土少年中年外貌动作对“我”对生活十一二岁紫色圆脸毡帽、银项圈红活圆实的手活泼刚健动作利落有智有勇语言朴质生动友好热情纯真平等热爱生活生活知识丰富脸色灰黄皱纹深极薄的棉衣眼肿得通红破毡帽手粗笨开裂说话吞吞吐吐迟钝

4、麻木恭恭敬敬悲哀痛苦寄托神灵比对★思考作者能够将这两个重要人物的变化刻画得栩栩如生、鲜明生动，是运用了哪些写作上的技法呢?（1）在对比中刻画人物，表现主题。（2）运用语言、动作、神态、肖像等描写来反映人物的性格特征。重点人物命运根源尽可能从文本出发，在文中(含注释)找依据，结合预习作业所查时代背景资料，合作探究导致闰土命运的原因:1.多子、饥荒、苛税、兵匪官绅；2.辛亥革命后十年间；3.闰土拣香炉”和“烛台”。——希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。品读重点语句中心思想难

5、点1.找出文中描写环境的句子，试着分析这些画境描写的作用。2.运用对比描写的手法，写一个自己熟悉的人，字数不限。作业练习九板书设计回故乡1-5自然段时间原因所见景象及心情在故乡6-77自然段离故乡78段-结尾希望开端发展与高潮结局鲁迅故乡闰土杨二嫂变原因中心思想谢谢——希望各位老师批评指导