校本研修计划(名师)

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1、校本研修计划为提升专业水平，建设教师骨干体系，培养教育名师和教育专家,打造科研团队，带动全校教师全员提升，我将以新课程理念为指导，以名师工作室为阵地，以工作室成员为纽带，不断提升教育理念，感悟教育真谛。特制订个人校本研修计划如下：一、目标任务1.在教学上，总结个人教学特色，不断锤炼课堂教学艺术，为营造快乐课堂、打造幸福课堂、追求高效课堂而不懈努力。建立工作室博客，加强建设，实现资源共享。2.在业务上，要虚心好学，敢于挑战，勤于动笔、乐于反思、善于积累、敢于创新，撰写至少两篇高质量的论文并在专业期刊发表,汇编教学案例、科研论文、教学设计各一册，做一名科研型、智慧型、思想

2、型、专家型的教师。3.在专业上，努力提高个人专业素养，把阅读作为一种习惯，把反思作为一种常态，锤炼过硬的学科专业化水平。带领团队开展教学交流4次以上，开展送教下乡、名师大篷车10次以上。4.在科研上，总结课题研究的经验，完成省级课题《小学各学科渗透心理健康方法的研究》，力求出成效、出成果、出特色、有创新、有突破，使研究成果能在全校以及区域应用并推广。5.在教研上，不断创新教研活动模式，积极推进网络、校本研修，促进全体教师全身心投入到教学研究之中，提高课堂教学效率。6.在指导上，充分发挥自己的优势，带动和引领更多的青年教师在专业上不断成长，指导青年教师提高教学技艺、磨练

3、教学技法、校本研修计划为提升专业水平，建设教师骨干体系，培养教育名师和教育专家,打造科研团队，带动全校教师全员提升，我将以新课程理念为指导，以名师工作室为阵地，以工作室成员为纽带，不断提升教育理念，感悟教育真谛。特制订个人校本研修计划如下：一、目标任务1.在教学上，总结个人教学特色，不断锤炼课堂教学艺术，为营造快乐课堂、打造幸福课堂、追求高效课堂而不懈努力。建立工作室博客，加强建设，实现资源共享。2.在业务上，要虚心好学，敢于挑战，勤于动笔、乐于反思、善于积累、敢于创新，撰写至少两篇高质量的论文并在专业期刊发表,汇编教学案例、科研论文、教学设计各一册，做一名科研型、智

4、慧型、思想型、专家型的教师。3.在专业上，努力提高个人专业素养，把阅读作为一种习惯，把反思作为一种常态，锤炼过硬的学科专业化水平。带领团队开展教学交流4次以上，开展送教下乡、名师大篷车10次以上。4.在科研上，总结课题研究的经验，完成省级课题《小学各学科渗透心理健康方法的研究》，力求出成效、出成果、出特色、有创新、有突破，使研究成果能在全校以及区域应用并推广。5.在教研上，不断创新教研活动模式，积极推进网络、校本研修，促进全体教师全身心投入到教学研究之中，提高课堂教学效率。6.在指导上，充分发挥自己的优势，带动和引领更多的青年教师在专业上不断成长，指导青年教师提高教学

5、技艺、磨练教学技法、增长教学技能，培养两名省级学科带头人、两名省级教学能手、两名市级学科带头人。二、具体措施1•勤于学习，提高理论水平。树立终身学习的观念，做学习的有心人，努力参与互动式网上学习、交流和研究，积极学习教育教学理论和各利

6、专业知识，增强自己的理论积淀。全年阅读专业书籍至少4本，记录学习笔记2万字以上，听课60节次；工作室成员阅读书籍至少2本，记录学校笔记1.5万字以上，听课50节次；全体教师阅读专业书籍1本，记录学习笔记1万字以上，听课30节次。2.基于校本，锤炼教学艺术。课堂是自己专业成长的主阵地，是自身专业生命的活力之源。因此将主动承担学校、教研协作

7、区和教研部门组织的研究课、示范课活动，在实践中丰富自己的教学经验。全年承担示范课至少4节，承担国培、校本讲座6次以上，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平不断提高，逐步形成自己的教学特色。3•善于思考，在实践中探索。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参加在线研讨。把信息技术与语文课程整合起来，以各种形式来活跃课堂气氛，提高课堂的教学效率。在实践中反思，在反思中实践，逐步形成个人风格和特色。4•敢于创新,当科研先锋。强化科研课题的研究,不断提升教科研水平。带领课题组完成省级课题《小学

8、各学科渗透心理健康方法的研究》，指导完成市级小课题2个、校级小课题5个、微型课题120个，以课题促科研，以科研促质量，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教学名师。5•乐于动笔，做学者型教师。根据个人研修的实际情况，每学期完成教学科研论文2篇并公开发表，积极撰写教学设计、案例、教学故事、教学反思，积极参加各级各类论文、教学设计和课件评选活动。6.甘于奉献，引领全员提升。加强个人师德修养，既要做好一名学校管理者，又能发挥自身的模范带头作用，以名师工作室为阵地,把培养青年教师作为目的，充分调动省级学科带头人、优秀教学能手、教学能手的工作热情，在工作中精