2009年福建公务员考试行测真题及答案解析

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1、给人改变未来的力量2009年福建省公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷 注意事项这项测验共有5个部分，130道题，总时限为120分钟，各部分不分别计时，但都给出了参考时间，供你参考以分配时间。请严格按照要求在机读答题卡上填写好自己的姓名、涂写好准考证号。如填涂不正确，责任自负！请仔细阅读下面注意事项：1．题目应在答题卡上作答。2．监考人员宣布考试开始时，你才可以开始答题。3．监考人员宣布考试结束时，你应立即放下铅笔，将题本、答题卡以及草稿纸都留在桌上，等待指示。4．在这项测验中，可能有一些试题是很容易的，但任何人都很难答对所有

2、的题目，因此，你不要在一道题上思考时间太久，遇到不会的题目，可以先跳过去，待完成了那些容易的题目后，如果有时间再去思考，否则，你可能没有时间去答后面更容易的题目。5．试题答错不倒扣分。6．特别提醒你注意，填涂答案时，一定要认准题号，严禁折叠答题卡！7．考生可以在试题本的空白位置及草稿纸上进行演算。这项测验要求你必须严格按照监考人员的指示去做，否则，会影响你的成绩！给人改变未来的力量第一部分常识判断(共35题，参考时限20分钟)根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。1．科学发展观的基本要求是：A．发展B．以人为本C．全面

3、协调可持续D．统筹兼顾2．胡锦涛同志在纪念十一届三中全会召开30周年大会上指出，我们要不动摇、不懈怠、___,坚定不移地推进改革开放。坚定不移地走中国特色社会主义道路。A．不折腾B．不改变C．不踌躇D．不放弃3．2008年党中央带领全国各族人民取得抗震救灾重大胜利。伟大抗震救灾精神是：A．万众一心、众志成城。不怕困难、顽强拼搏，坚忍不拔、敢于胜利B．万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学C．万众一心、众志成城。团结互助、和衷共济。迎难而上、敢于胜利D．为国争光。艰苦奋斗，精益求精，勇攀高峰．团结协作4．200

4、9年元旦是《告台湾同胞书》发表30周年纪念日．当前推动两岸关系和平发展的政治基础是：A．坚持大陆和台湾同属一个中国B．深化交流合作、推进协商谈判C．促进两岸同胞团结奋斗D．弘扬中华文化、加强精神纽带5．中央经济工作会议指出．2009年经济工作的首要任务是：A．深化重点领域和关键环节改革B．保持经济平稳较快发展C．提高对外开放水平D．改善民生6．甲乙两地居民的恩格尔系数分别为30％和32％。这可能表明：A．从生活水平看．乙地居民略高于甲地居民B．从收入水平看．甲地居民略高于乙地居民C．从收入水平看．乙地居民略高于甲地居民D．从生活

5、水平看．甲地居民略高于乙地居民7．面对当前世界金融危机的冲击．我国一般不适宜采取的经济措施为：A．实施积极的财政政策B．实施从紧的货币政策C．立足扩大内需D．加快发展方式转变和结构调整8．下列有关国家与本国货币名称不匹配的是：A．英国一欧元B．俄罗斯一卢布C．印度一卢比D．印度尼西亚一盾9．国务院出台《职工带薪年休假条例》，为劳动者享有休息休假权提供法律保障．这主要体现了：A．我国经济实力逐步增强B．国务院具有立法权C．国家机关坚持依法治国的原则D．党全心全意为人民服务的宗旨10．下列行政机关中无权制定地方政府规章的是：A．福建

6、省政府B．厦门市政府C．泉州市政府D．福州市政府11．某市公办学校全部向外来务工人员的子女开放，不允许再收取任何入学赞助费。这最主要体现的法律价值是：A．安全B．平等C．效率D．秩序给人改变未来的力量12．甲经贸公司租赁乙大型商场柜台代销丙厂名牌羽绒衣。下列行为违反了《反不正当竞争法》规定的是：A．在摊位广告牌上标明“厂家直销”B．在商场明显位置摆放该产品所获得的各种奖牌C．开展微利销售．实行“买一送一”D．对顾客一周之内来退货“不问理由一概退换”13．具体行政行为的效力不包括：A．执行力B．拘束力C．确定力D．公信力14．根据

7、公务员考核的有关规定．连续年年度考核被评为“不称职”等级的公务员将被辞退。A．两B．三C．四D．五15．“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重．渡河不如舟”．这句话启发我们在用人方面要坚持：A．德才兼备原则B．适才适用原则C．法治管理原则D．任人唯贤原则16．省政府办公厅要求各级各部门领导干部深入基层、走近群众开展春节慰问活动，秘书小王起草公文．他使用的公文文种应是：A．通告B．公告C．通知D．公报17．下列对联最适合用于祝贺教师60周岁寿辰的是：．A．为学有宗花甲成庆．诲人无倦恩重及门B．花甲有二犹在拼搏．赢得称颂留传万年C．碧

8、桃献岁宜家受福．古稀逢春获寿延年D．执掌教坛垂六十戴．栽培桃李满三千株18．孑L子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中华文化具有的特点是：A．民族性B．阶级性C．妥协性D．包容性19．西欧有一句名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口．法兰西人的手。”结合对