1国际商务专业培养方案1

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1、1•国际商务专业培养方案12•国际金融专业培养方案83.国际经济与贸易（纺织品贸易方向）专业培养方案164•国际经济与贸易（对台贸易方向）专业培养方案235.金融保险专业培养方案306.商务英语专业培养方案387•商务日语专业培养方案538•商务日语（软件外包方向）专业培养方案627110•会计（涉外会计方向）专业培养方案8111•商务管理（商务会展方向）专业培养方案929.旅游英语专业培养方案12.市场开发与营销专业培养方案10213•连锁经营管理专业培养方案11214•物流管理专业培养方案12415.电子商务专业培养方案

2、14416•经济信息管理（企业信息化管理）专业培养方案15317•人力资源管理专业培养方案16418•文秘（商务文秘方向）专业培养方案17419.国际商务专业（高职单招）培养方案18720.商务英语专业（高职单招）培养方案19321•国际商务（国际货代方向）专业（五年专）培养方案20322•商务英语专业（五年专）培养方案20923•商务英语专业（五年专）培养方案218国际商务专业培养方案一、招生对象与学制本专业招收高中毕业生，学制三年。二、培养目标与规格本专业培养具有坚定正确的政治方向，树立科学的世界观，正确的人生观和价值观

3、；有诚信品质、敬业精神、责任感且遵纪守法的，适应市场经济和海峡西岸地区经济发展要求的，熟悉国际商务活动的制度、法律环境，有较强的英语听、说、读、写能力，掌握国际贸易实务操作技能，能较好地从事对外贸易一线工作的高技能人才。本专业定位于培养面向外贸公司、工贸企业的一线岗位，在学习掌握必备的国际商务活动基本知识的基础上，重点掌握国际贸易实务操作技能，能较好地从事外贸单证、外贸跟单、外贸业务等工作的高素质技能型专门人才。三、职业面向与证书1、职业面向本专业毕业生可在国际商务领域第一线的涉外经济贸易企业及部门中，从事外贸单证、外贸跟单

4、、外贸业务等工作。可从事的工作岗位有：(1)外贸跟单员；(2)外贸单证员；(3)外贸业务员。2、职业技能与资格证书本教学计划根据教育部高职高专专业目录编制(专业代码：620305),既强调职业技能的培养，同时融入了中国国际贸易学会的外贸单证员、外贸跟单员、外贸业务员岗位资格证书的要求，课证深度融合。在学期间，可以参加下列职业技能与职业岗位资格证书考试：(1)全国高等学校英语应用能力A级、B级考试(2)全国大学英语四级、六级考试(3)全国计算机等级一、二级考试(4)全国外贸单证员岗位资格证书考试(5)全国外贸跟单员岗位资格证书

5、考试(6)全国外贸业务员岗位资格证书考试四、知识结构、能力结构及要求根据现行的有关国家标准，结合对各企业所需要的国际商务从业人员的职业岗位能力调查的结果，按照职业能力要求对有关知识点进行系统化整理后，得到本专业人才的知识结构、能力结构及要求（包括素质要求、能力要求、知识要求）,可以用下面的人才能力体系图来表示，如下图所示：岗位胜任技能综合素质职业能力职业道徳职业素质外贸业务操作外贸单证操作外贸跟单操作外贸公司业务员、单证员、跟单员等岗位五.培养模式与教学方式培养模式：实施“课证深度融合、多种证书在手”的人才培养模式，注重职业

6、教育与国际商务领域最新发展的同步性，强调专业针对性、实用性与学生可持续发展性的结合，引入职业岗位标准，将科学规范的认证体系融入教学过程，同时与相关人才需求单位保持密切的合作，为学生提供案例教学和实境实习的氛围，全面提高学生的专业适应能力、应用实践能力、团结协作能力与持续发展能力，毕业后能够直接进入国际商务领域第一线岗位，缩短教育与就业的距离。教学方式：强调工学结合、学以致用。强调工作现场实际环节操作，以职业技能需求细化分析为根据，以满足岗位技能的需求为目标，精心设计专业课程体系，构建仿真模拟教学平台和校企结合的教学环境，使理

7、论教学与案例教学、双语教学、互动教学和丰富多彩的实训教学相结合，强调学生主动参与、小组协作、应用实习与课堂教学并重的教学方式。实训环节：实训环节由课程实训、专项实训和综合实训三种有机组成，其中课程实训属于验证性实训，目的是验证与掌握所学到的技能点，通常在模拟工作现场的环境下，进行单项操作，通过实训掌握和验证所学理论知识；专项实训属于操作性实训，目的是运用所掌握的操作技能，通常是在仿真工作现场的环境下,进行任务式操作。主要有外贸业务实训、外贸单证实训、外贸跟单实训；综合实训通过毕业顶岗实习来实现，属于工作性实训，目的是通过实训

8、操作提升工作经验，通常是在真实工作现场环境下，进行分步骤全流程综合性操作。六、课程说明按照“课证深度融合、多种证书在手”人才培养模式的改革思路，改变传统“三段式”的课程模式，构建以职业技术能力为本位的课程模式，采取模块的形式设计课程。其中课证融合课程由外贸单证、外贸业务和外贸跟单三个模块组