小技巧,大运用

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1、小技巧，大运用…让教室更美丽长阳第一幼儿园龚祥伦每到开学季，更换了新的活动室，老师们首先会考虑到环境的布置，利用各种装饰技巧，可以讣教室的每个角落更加丰富、有变化。常言到:人有两件宝，双手和大脑，动手就是一切技术和艺术的源泉。巧妙的动手和创新，可以让幼儿园生活里的每一件物品，都富有可爱的生命力，如果是简单的作品，还可以号召小朋友一起动手做哦！一、手上练智慧，动手能力从小培养俗话说：“心灵手巧”。反之，一个人手巧也会心灵。有目的地对孩子进行操作能力的训练，不仅有助于孩子积累反馈生活中所学到的知识，而且有助于孩子的身心健康。找些能信手得来的游戏材料，不需要花

2、费太多的人力物力财力，只需要小朋友自己动手就能制作，还可以対材料加以细微的变动，使游戏随之不断发展。比如：报纸。报纸大量收集起来容易，所以即使制作失败了也没有关系，可以放心的使用，小班孩子学习捏紧团圆，做个报纸球，在投掷练习中，运用自制的报纸球投向高处的目标物，对孩子们来说是最开心的事情了，在这个过程中，孩子们的观察力和动手能力可以得到很好的锻炼和培养。另外，报纸剪切、粘贴起来也非常简单，展开后的篇幅也特别大,用它來装饰墙壁，可以弥补彩纸手工作品的单调。二、想像加实践，个性品质从小培养想象力是智力的重要组成部分，也是创造的源泉和前提。幼儿期是想象力开始萌

3、发的活跃时期,他们的想像天真烂漫，离奇而又独特,此时的他们就开始了属于自己的创造力。手提纸袋美观又比较结实，细细的提手稍作装饰就可以变成巾挂的饰物，在纸袋上贴上各种彩色的小部件，可以做成各种动物造型的提包，非常简单；如果是大型的袋子，适合制作时尚的服装，提手可以作为肩带，利用彩纸进行装饰,穿戴起來效果不错还很时尚；一些细长的提手看起來正好像耳朵一样，再往纸袋里塞满报纸让它鼓起来，根据自己的喜好来进行造型，充分体现了孩子们的个性；如果把纸袋剪成翅膀的形状，将胳膊从纸袋提手伸岀来，然后背在身上，是不是很适合作舞蹈或游戏的服装？三、独创与合作，自信独立从小培养

4、在制作的过程中，孩了们参与材料的取舍，还要琢磨先做什么，后做什么？制作时也要思索，也要克服困难，寻求帮助，设计的同时还要亲口操作实践，耐心和口信心在活动中得到充分的发展。让孩子们参与到环境的创设中来，对于他们是一种力所能及的而且是愉快的劳动。材料变为作品的过程伴随着种种体验、惊奇、愉快和期待，孩了们在活动中意识到自己的能力并获得了成就感。美丽的活动室深受孩子们的喜爱，手工材料五花八门，方法多种多样，一张纸、一块布、一个盒子、一片树叶，都可以信手拈来，随意制作，而且其中蕴含了从观察到思维、从认识到操作、从想象到创造等多种教育契机。让我们在与孩了的做做玩玩中

5、，挖掘更多的宝贵资源，将小朋友的创意融入“生活”，美化我们的环境，让幼儿园生活更丰富、更美丽、更有乐趣！