建筑大师分析任务书

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1、设计基础II任务书（2014级建筑学专业适用）作业一：经典建筑——作品分析一、作业目的：1、使学生了解现代建筑的发展历史，了解空间设计在现代建筑中的地位，熟悉至少一位现代主义大师的建筑思想及作品。2、通过对人师作品空间的体验、分析，进一步学习空间尺度、比例、光影等内容的设计，能够结合模型、ppt、图纸等形式对作品空间进行表述与分析。二、作业内容：学生白行组成小组，根据所选择的建筑名作，进行作品资料调研，对作品空间的尺度、流线、形态、材料、开放度等进行深入认知、体验与分析。三、成果要求：（1）以小组为单位

2、完成ppt—•份，模型一个（模型可选择常用1:50、1：100等常用比例，控制模型的最长边不超过600mmm）；（2）每人对所选择的作品完成图纸，内容包括：总平面图、各层平面图、立面图1-2个、剖面图1-2个、作品分析图若干，模型照片2-5张工具：墨线、水彩四、时间安排：4周周次时间教学内容课下作业19/3理论授课（建筑史部分）调研、模型、PPt113/3课堂辅导资料调研、整理，制作模型及ppt调研、模型、PPt216/3课堂辅导资料调研、整理，制作模型及ppt模型、ppt220/3进行ppt汇报，理论

3、授课（作品分析部分）作品分析323/3理论授课（作品分析部分）作品分析327/3课堂辅导绘制图纸430/3课堂辅导绘制图纸绘制图纸43/4图纸完成建筑学院建筑系2015年3刀设计基础II任务书（2014级建筑学专业适用）作业二：经典建筑——空间重构一、作业目的：1、训练学生对空间的分析能力，强化空间的操作能力，使学生掌握空间单元组合的基本方法。2、熟悉并掌握空间、尺度、行为Z间的关系。3、学会利用抽彖视觉元素构建具有某种特征的平而构成作品；4、初步了解并掌握形式美的一般规律，如：均衡、对称、韵律、变化、

4、统一等。二、作业内容：学生口行选择空间衍生的原则、主题，对原建筑作品空间进行片段、局部或整体等等方式的提炼和演绎,设想空间中发生的行为，在此基础上在15*15*15米的范围内进行空间璽构的设计，并以图纸和模型的形式表达。三、成果要求：（1）模型：（底板必须为450*450mm）；1:40（2）图纸内容：（2）作品重构的分析图、平面（各层）、立面（2个）、剖面图（2个），比例1:100,分析图若干、轴侧或透视图1个、模型照片图纸人小：600*600mm2-3张工具：墨线、水彩四、时间安排：5周周次时间教学

5、内容课下作业56/4理论授课作品提炼演绎510/4课堂辅导构思方案613/4课堂辅导制作草模617/4课堂辅导推敲草模720/4课堂辅导推敲草模724/4课堂辅导制作正式模型827/4课堂辅导制作正式模型81/5放假绘制图纸94/5课堂辅导绘制图纸98/5课堂辅导交图纸、模型设计基础II任务书（2014级建筑学专业适川）作业三：经典建筑——行为衍生一、作业目的:1、初步了解建筑的基木组成部分和设计中涉及的基木要索。2、初步掌握空间与环境、功能、材料等要素之间的关系，并能将以上设计要素结合空间进行设计。3

6、、进一步强化图纸表达、模型制作的能力。二、作业内容：在上一阶段的空间设计方案中继续进行空间行为的推敲与功能的设计，自行拟定和完善任务书，考虑空间要素向建筑基本构件的转化与运用，考虑建筑材料的介入与表达，使方案进一步向貝有特定功能的建筑发展，并在此革础上，口行选择适当的基地与周边环境，并以图纸和模型的形式进行表达。三、成果要求：图纸内容：总图1：200、各层平面1：100、立面（2个）1：100.剖面（1个）1：100、分析图若干、模型照片图纸人小：600*600mm2-3张工具：墨线、水彩四、时间安排：

7、6周周次时间教学内容课下作业1011/5理论授课构思1015/5课堂辅导拟定任务书1118/5课堂辅导方案构思1122/5课堂辅导方案推敲1225/5课堂辅导方案推敲1229/5理论授课方案推敲131/6课堂辅导方案推敲135/6课堂辅导方案推敲148/6课堂辅导制作模型1412/6制作模型制作模型绘制图纸1515/6绘制图纸绘制图纸1519/6完成图纸