幼儿评价指标

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1、宝塔启航幼儿园小班幼儿发展评价指标2016年秋班级：幼儿姓名：测评人：评价内容评价标准信息采集期初期中期末体能生长发育身高、体重均符合幼儿生长发育三项指标定期体检运动兴趣喜欢参加体育活动，并能自主选择各种运动器具进行活动日常观察动作协调与平衡能双脚交替上下楼梯、能完成不同的走、跑、跳等动作，动作协调测查生活习惯会正确使用小勺，独立进餐；盥洗、入睡习惯良好；知道要保护自己的五官日常观察习惯学习习惯喜欢玩新奇好动的玩具，感知其特点和有趣日常观察能通过触摸、闻、看、品尝等方式感知事物的显著特征活动评价能在成人提醒下整理各种物品和材

2、料操作、活动评价文明习惯能主动与老师、同伴等熟悉的人打招呼，并懂得运用简单的礼貌用语日常观察能遵守简单的集体生活的常规，爱护各种玩具及物品日常观察自我意识与自理认识自我对自己的身体和性别有初步了解，乐意与同伴交往，能遵守简单的生活、游戏规则日常观察情感表达能用简单的语言向成人和同伴表达自己的需要日常观察自理自立能分清自己和他人的物品，学会收拾和保管在固定的地方。日常观察乐意动手尝试完成自己力所能及的自我服务日常观察评价内容评价标准信息采集期初期中期末认知观察与探索对周围较明显的刺激产生好奇，乐意进行探究活动，运用多种感官感知

3、事物活动评价概念与关系感知1和许多，能一一对应比较两组物体的数量，知道多、少、一样多活动评价能通过观察、比较等方法探索并发现常见事物的明显特征活动评价语言能力倾听能倾听成人与同伴的讲话，眼睛注视讲话者观察谈话喜欢和同伴交流，能用简单句表达自己的想法谈话观察表达在集体活动中知道对话要轮流进行，并能用简单句表达自己的愿望活动评价初步能理解内容简单、特征鲜明的图片和情景，并愿意表达情景测验在集体活动中知道对话要轮流进行，并能用简单句表达自己的愿望活动评价社会性交往合作爱护生活用品和玩具，不争抢，会轻拿轻放，不随意损坏日常观察愿意和

4、同伴一起游戏，体验共同游戏的乐趣日常观察同情与关爱能够帮助同伴完成力所能及的事情日常观察美感与表达感受与体验能集中注意倾听或观看喜欢的音乐、故事等各种不同的表演日常观察愿意参加美术欣赏活动和阅读表演活动，对色彩鲜明的事物感兴趣活动评价表达表现会用画笔大胆涂鸦，会随意撕纸、粘贴，大胆玩泥，有初步的想象，能简单添画活动评价会跟着音乐做简单的身体动作，在韵律活动中，模仿熟悉的动物日常观察备注：评价结果具体显示为三个等级，三个阶段，优秀画三颗星，良好画两颗星，一般为一颗星，三个阶段分别为期初、期中、期末，每学期每个幼儿评价三次，老师

5、根据评价结果找出每位幼儿需要加强的项目，在日常生活中加强此项培养。同时每班老师每学期一张，由教学组长进班评价，结果用于教师教育评价分数。宝塔启航幼儿园中班幼儿发展评价指标2017年春班级：姓名：测评人：评价内容评价标准信息采集期初期中期末体能生长发育身高、体重、血色素定期幼儿园检查运动兴趣乐意在自然环境中参加体育活动，愉快地投入体育活动。考察运动动作协调与平衡会听口令做动作，动作协调，有节奏。能独立地尝试玩各种体育玩具和运动器械，探索多种玩法，学会拍球。习惯生活习惯正确使用手帕或餐巾纸，学用手纸。考察生活活动考察游戏活动会折

6、叠小被、衣服；会穿套衫、裤子。学习习惯对周围生活感兴趣，尝试提问考察一日活动愿意用多种感官去探索，去了解新鲜事物文明习惯行为举止文明考察生活活动、自由活动、游戏活动愿意与同伴共同使用材料与玩具理解他人的行为，学会协商自我意识与自理自我概念知道要关心、保护自己的身体，不做危险的动作考察运动活动、游戏活动活动中愿意遵守游戏规则，在游戏中认可自己的输赢。初步形成规则意识，会适当调整自己的需求和行为以适应所处的环境情感表达体会和同伴共同游戏的快乐，喜欢与同伴共同游戏。考察游戏活动、学习活动愿意在集体面前大胆地发表自己的想法，能大声应

7、答，不扭泥。开始学着控制自己的情绪认知观察与探索对周围事物好奇，会用多种感官探索事物，了解事物的特征考察学习活动中的探索活动能用自己的方式做一些简单的记录尝试利用某些物品或寻找替代物尝试利用多种途径和媒介获取信息概念与关系能根据事物的表面属性进行分类考察生活活动、学习活动形成初步的时间、空间概念初步理解周围世界中表面的、简单的因果关系语言能力倾听能倾听别人说话考察游戏活动、学习活动喜欢听故事、儿歌等文学作品，能理解作品内容表达乐意与成人和同伴交谈，能表达自己的需求和想法能独立地讲故事或叙述日常生活中的各种事物前阅读与前书写喜

8、欢阅读，能通过符号、文字和图片读懂图书，掌握阅读的基本方法关注生活中常见的符号、标志社会性合作交往愿意和同伴一起玩，分享玩具和材料，与同伴友好相处考察游戏活动能了解和尝试与人交往及合作的关系责任感能遵守幼儿园集体生活中的规则，并控制自己的行为考察运动活动有初步的任务意识，尝试完成教师给予的