二年级道德与法治下册教案-3.11《我是一张纸》人教（新版）

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1、《我是一张纸》教学设计一、课程标准内容　　《我是一张纸》依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中第8条：“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”；“动手动脑，有创意地生活”中第六条“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”以及第7条“能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果”。　　二、教材分析　　本课是在《小水滴的诉说》《清新空气是个宝》两课的基础上，对学生进行环保意识的培养，旨在引导学生从自己身边触手可感的资源出发,了解纸张的来源及纸张在生活中的重要作用，明确纸张来之不易，而且与我们的生活息息相关。　　三、学情分析　　二

2、年级的孩子由于年龄较小，生活经验也较少。在他们的意识中，纸是最普通平常的东西，而不明白纸张的来之不易以及浪费纸产生的环保问题。为了保护环境，社会、个人应该如何节约使用纸张。　　四、教学重难点　　重点：明白纸张与自然资源的关系，树立节约用纸的意识，初步掌握节约用纸的方法。　　难点：了解纸张制作过程，体会纸张来之不易。在生活中，做力所能及的事，养成节约用纸的习惯。　　五、教学准备　　教师：纸箱、课件、任务箱、任务单、剪刀等。　　学生：搜集各种类型的纸　　六、教学流程第一课时　　课时目标：　　1、知道纸张与我们的生活密切相关，感受纸的重要性。　　2、了解

3、纸张的制作过程，体会纸张来之不易，明白纸张与资源的关系，初步树立爱护资源的意识。　　活动一：你能找到我吗？　　导入：同学们，请看，老师给大家带来了什么？（教师出示百宝箱，百宝箱里装的是各种各样的纸制品。如：报纸、废旧作业本、手工作品、日历、手帕纸等。）　　1、大家想知道百宝箱里装的是什么吗？谁想上来揭开谜底，告诉大家？（学生回答）　　2、这些东西其实有一个共同的名字，谁来告诉大家？（师生总结：共同名字为——纸。教师板书：纸）　　3、在你们的日常生活中，这些纸和纸制品出现在哪些地方？（先在小组内交流，学生回答）　　小结：可见，我们的生活离不开纸！（教

4、师补充板书完整的课题：11我是一张纸）　　活动二：我从哪里来？　　1、纸与我们的生活息息相关，无处不在，（板书：无处不在）是我们生活中最亲密的伙伴之一。在过去没有纸的时代，人们是使用什么来写字的呢？　　（学生自由发言，教师在学生回答的基础上，用多媒体播放相应的图片：龟甲、兽皮、石片、竹简、丝绸等）　　2、请同学们想一想，在上面所出示的东西上写字，与在纸上写字有什么不一样呢？（学生自由回答）　　同学们，没有纸的时候，书写很不方便。人们在用竹片写字的时候，有时候写一篇长的文章，需要让人抬着过去。蔡伦发明了造纸术，人们才能够用轻便的纸来写字。同学们知道纸

5、张是怎样做出来的吗？那可要经历复杂的过程啊！（老师简单讲解造纸过程。）　　现代造纸技术已经很发达了，但是仍需要大量的树木来作为原料，给本来就很稀缺的森林资源带来了巨大的压力　　活动三：小调查——纸、树木与环境。　　通过刚才的学习，我们知道生活中纸无处不在，纸张来之不易，我们现在用的纸，大部分来自树木。每天，全世界的人们都会使用大量的纸，对纸张的消耗实际上是对树木的消耗，所以，我们平时要节约资源，爱护环境。　　课下请同学们做一个小调查，请各小组参照示例，各小组长组织大家填写调查表，深入了解纸张与树木的关系。（多媒体出示《纸与树木的关系调查表》）。第二

6、课时　　课时目标：　　1、通过调查、采访，进一步理解纸张、树木与环境的密切关系，树立环保意识。　　2、树立主动节约用纸的意识，在日常生活中探究创新节约纸张的方法。　　活动一：调查与猜想　　1、导入：通过上节课的学习，我们知道了纸与我们的生活密切相关，纸的发明推动了世界文明的发展。同时我们也知道了制造纸张最主要的原材料就是树木，人们对纸张的大量需求，也增加了树木的大量采伐，为了进一步了解纸张与树木的关系，课前老师请大家做的《纸与树木关系的调查表》，请大家汇报一下。　　2、学生展示小调查表，汇报自己的调查结果。　　3、除了同学们汇报的和猜想的以外，我们

7、班的张雨荷同学就这个调查内容专门采访了张校长，请大家看视频。　　（视频播放：大家好，我是小小调查员张雨荷。请看，这是我们学校校园内种植的大杨树，根据我们大家的调查，就这样的一棵树，我们如果用它来造纸的话，每天就会少一棵，那么，我们学校有多少这样的树呢？我们还是问问校长吧！　　学生：张校长，您好！我是二（4）班的学生张雨荷，我们现在在做一个关于“纸、树木与环境的关系”的小调查。朱老师说，像这样大的树，如果用来造纸的话，我们全校同学一天就得消灭一棵，真是这样的吗？　　校长：是的，你们看到的这棵树现在已经13年了，像这样的大杨树，我们学校一共还有380棵

8、。如果只用不栽，一年左右，我们的校园就没有一棵树了。　　学生：那怎么办啊？　　校长：一方面，我们要植树造林，让树木的生长能