二年级上册数学试题7.7花园 北师大版（含答案）

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1、二年级上册数学一课一练-7.7花园一、单选题1.杨大妈养小鸡60只，养大鸡2只．小鸡只数是大鸡的多少倍？算式是（  ）A. 60＋2                              B. 60×2                              C. 60－2                              D. 60÷22.如果甲数是乙数的5倍，下列哪个式子是对的？（   ）A. 甲数=乙数×5                           B. 乙数=甲数×5                         

2、  C. 甲数×乙数=53.一万是五千的（   ）倍。A. 1                                              B. 2                                              C. 3二、判断题4.被除数和除数同时乘或除以一个相同的不为0的数，商不变。5.食堂运来8筐白菜，运来4筐萝卜，运来的白菜是萝卜的32倍。6.小华买了8本练习本，又买了2块橡皮，买的练习本的数量是橡皮的16倍。三、填空题7.求一个数是另一个数的几倍，用________计算。8.小明今天读了9页书，小

3、红读的是小明的4倍，小红读了________页。9.要使●是○的2倍，再画________个●．10.马戏________四、解答题11.菜园里白菜收了60吨，萝卜收了20吨，白菜的产量是萝卜的几倍？12.田径队的人数是舞蹈队的4倍．舞蹈队有9人，田径队有多少人？五、综合题13.根据所给的算式提出相应的问题。（1）问题：________。247÷120=2……7（个）（2）问题：________。120÷41≈3（3）问题：________。247÷41≈6六、应用题14.乐乐家养兔子和鸡共86只,卖掉30只鸡后,鸡和兔子的只数相等。他家原来养兔子

4、多少只?养鸡多少只?参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】解：60÷2。故答案为：D。【分析】根据倍数的意义，求一个数是另一个因数的几倍用除法计算，即可列出算式解答此题。2.【答案】A【解析】【解答】解：如果甲数是乙数的5倍，那么甲数=乙数×5。故答案为：A。【分析】甲数是乙数的5倍，那么甲数÷乙数=5，甲数÷5=乙数，甲数=乙数×5，由此选择即可。3.【答案】B【解析】【解答】解：一万里面有2个五千，所以一万是五千的2倍。故答案为：B。【分析】判断出一万里面有多少个五千即可确定一万是五千的多少倍。二、判断题4.【答案】正确【解析】【解答

5、】被除数和除数同时乘或除以一个相同的不为0的数，商不变。【分析】根据整数的除法及应用、商的变化规律，即得被除数和除数同时乘或除以一个相同的数，商不变。5.【答案】错误【解析】【解答】解：运来的白菜是萝卜的8÷4=2倍。故答案为：错误。【分析】食堂运来白菜是萝卜的几倍=食堂运来白菜的筐数÷食堂运来萝卜的筐数。 6.【答案】错误【解析】【解答】解：买的练习本的数量是橡皮的8÷2=4倍。故答案为：错误。【分析】买练习本的数量是橡皮的几倍=买练习本的数量÷买橡皮的数量。 三、填空题7.【答案】除法【解析】【解答】解：求一个是另一个数的几倍，用除法计算。故答

6、案为：除法。【分析】求一个是另一个数的几倍，用除法计算，即倍数=这个数÷另一个数。 8.【答案】5【解析】【解答】解：小红读了9×4=36页。故答案为：36。【分析】小红读的页数是小明的4倍，小红读的页数=小明读的页数×4。 9.【答案】4【解析】【解答】解：6×2=12（个）12－8=4（个）则再画4个●．故答案为：4．【分析】首先数出图形中黑实心圆、白色圆的个数，再求出黑实心圆的2倍是多少，用求得的结果减去白色圆的个数即可.10.【答案】18个;5倍;2倍;2个,1个【解析】四、解答题11.【答案】解：60÷20=3答：白菜的产量是萝卜的3倍。

7、【解析】【分析】白菜的产量是萝卜的倍数=白菜的质量÷萝卜的产量。12.【答案】9×4=36（人）答：田径队有36人.【解析】【分析】根据条件“田径队的人数是舞蹈队的4倍”可得，舞蹈队的人数×4=田径队的人数，据此列式解答.五、综合题13.【答案】（1）苹果的个数大约是梨的个数的几倍？（2）梨的个数大约是火龙果的个数的几倍？（3）苹果的个数大约是火龙果的个数的几倍？【解析】【分析】根据“求一个数是另一个数的几倍”是用除法计算，据此进行解答即可。六、应用题14.【答案】解：86-30=56(只)56÷2=28(只)28+30=58(只)答:他家原来养兔

8、子28只,养鸡58只。【解析】【分析】根据题意可知，用原来兔子和鸡的总只数-卖掉的30只鸡=现在鸡和兔子的总数，然后根据条