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1、育儿心得进入八月’妞妞入读幼儿园也进入倒计时。时常听过来人说、也从网上看到,孩子刚去幼儿园时会不适应,会哭上好几天，有些家长甚至会陪着哭。想着我家妞参加过入读幼儿园的体验课，她喜欢去上课,也喜欢上课的老师,而且妞也是个讲理的宝宝,只要说通了就不会哭闹,所以从倒计时开始，我就天天给妞讲幼儿园有多好玩，可以学到好多知识,可以认识好多朋友，也让妞看幼儿园上课的视频，晚上散步也会刻意带妞去幼儿园门外转转「告诉她这就是她的学校。到上学前一周，每天晚上跟妞一起倒计时，让妞对上幼儿园满怀期待。每天也会教她儿歌：幼儿园是我家，老师像妈妈,老师爱我我爱她，让妞对幼儿园和老
2、师有一种亲近感因此,妞在入读幼儿园前就跟我说：妈妈,幼儿园是我的学校,又不是大人的学校,大人只要送我去就可以了，老师是不会教大人的。听着妞这么说,我的心定了很多。上学后,妞每天都是高高兴兴地去上学,开开心心地回家来，从来没有哭闹过。赖床时只要跟妞说再不起床就不去上学了，立马就会起来。我很庆幸,在家、校的共同努力下,妞没有对上学产生过恐惧z入学关很顺利地就过去了。宝宝虽然是以家庭生活为主,以与熟悉的人交流为主,但随着一点点的长大，毕竟要逐步走向社会、融入社会、适应社会。因此，在妞很小的时候,我们就每周末带妞去人多的地方,让她自己学着与陌生人交流、沟通。在家
3、里时，也会和妞妞爸爸_起做些预练。比如,当爸爸要让妈妈帮忙拿张纸时,会对着妞说:妞妞，你让妈妈帮我拿张纸好吗？妞妞转达爸爸的话时我就不理会她。然后爸爸就会直接跟我,我立马拿张纸给妞妞爸。拿了纸，爸爸就会跟妞说:妞妞,你看，爸爸想要纸时叫你去跟妈妈说，妈妈是不会帮忙的，爸爸自己跟妈妈说了就马上能拿到,想要什么是不是要自己去说呀。慢慢地,妞就知道：想要什么,一定要自己去说。当孩子进入商场后，最感兴趣的莫过于吃的东西和玩具了,我们就充分利用孩子的这个特点。当妞跟我说要买玩具时,我就会跟妞妞爸说：爸爸，你看是妞要买东西,又不是我要买,阿姨肯定不会理我的。然后,妞
4、怯怯地说:阿姨,我想买这个玩具z能帮我拿一下吗？当然阿姨也是十分配合我们。几次之后，妞能够很大方地跟人交流了。近来,妞想要学二胡，见老师时,我就让妞自己去跟老师沟通，妞敲门后一个人进去说:老师，我想学二胡。老师问：爸爸妈妈呢?妞答:在外面。老师又问：学二胡很苦的，你怕不怕?妞答:我不怕,妈妈说只要我坚持就可以了。最后,老师当然是欣然接受了这个学生。回头看看,不经意间，妞与人交流是越来越自然、越来越自信了。从幼儿园一路读到大学毕业,工作后继续念书z发现学习兴趣、习惯、方法的培养和养成非常重要。而且现代社会信息量非常大,知识更新也非常快。孩子进入幼儿园后,也
5、就是这三年可以无忧无虑地生活,因此我们试着在幼儿园时能让妞可以边玩边学,在玩乐中为入读小学做准备。妞从一岁半起,就开始认字,我们也不是刻意去教,只是走在路上看到路名、店招会跟妞说,因为孩子的记性都很好,记忆也就是重复再重复/久而久之,妞认识的字越来越多。认识些字之后，妞看电视、学唱歌就更能理解其中的意思,反过来,在看电视、学唱歌时也能认识一些字，相辅相成,妞认字的兴趣就更高。识字之后,带妞外岀就餐z就让妞自己点东西吃,服务员见了就会表扬妞,妞也就更自信.更大胆,认字的兴趣也就更高了。识字之后,我还让妞上网听歌，但上网听什么歌都要搜索,我告诉妞搜索就要会拼
6、音，你现在不会，所以只能让妈妈帮忙，妈妈不在家你也不能自己上网找歌听。妞为了方便自己找歌、听歌，就主动提出来要去学拼音。我虽然不会真让妞这么早去学拼音，但发现这种方法对妞很有用。孩子主动提出来要学，那一定会比被动学效率高很多，找到适合孩子的方法进行快乐教学，效果也一定更好。勇敢身边的朋友都说,孩子进入幼儿园后生病概率会增加,经历过后发现是事实,就连医生也这么说。孩子生病后,喝水、吃饭、吃药对很多家长来说都是很头大的问题，但对我们来说好像从来不是问题,因为我家妞很勇敢,从懂事起打针就没哭过。妞发高烧而且喉咙有点痛，躺在床上没有精神。我会跟妞说:妞妞，你知道
7、为什么会生病吗？那是病菌在欺负你,只要你把病菌赶走,就可以去上学，就可以吃好吃的东西了。那你知道我们怎么把病菌赶走吗？你先喝口水,我就告诉你。然后妞就皱着眉喝了一口水。我接着就会再跟妞说：你喝水就把病菌冲下去了,多喝水就会小便,小便就会哗啦啦地把病菌冲走；你吃饭就把病菌压死了,喝热的就会把病菌烫死/吃饱了喝足了/力气就变大了/病菌也就不敢欺负你了，这样，妞妞就会很快好起来了。正好奶奶端来药,妞拿过来就说:妈妈,我吃药可以把病菌苦死。我点点头：是呀，妞妞真棒。病菌吃到一点点药时会张大嘴巴说〃呀,什么东西好苦呀〃z然后咕嘟一大口就苦死了。妞吃饭、喝水、吃药时
8、,都会跟我说:妈妈，病菌好像被我赶走了一个;妈妈,病菌好像又被我赶走了一个……做
