大班游戏活动郭

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1、游戏活动“石头剪子布”执教者：郭丽娟设计意图“石头、剪刀、布"是孩子们非常喜欢的游戏，趣味性强，不仅能锻炼幼儿肢体动作的协调性，还能训练幼儿快速的反应能力。为此，我特设计了这个活动。活动目标：1、学习用脚玩石头、剪刀、布的方法，锻炼幼儿肢体动作的协调性。2、训练幼儿反应的灵敏性，体验与同伴一起活动的乐趣。3、增强团队意识。活动重难点游戏规则：猜拳时要同时亮出手势。学习脚的做法是：双脚并拢表示石头，双脚前后站立剪子，双脚左右开立表示布。活动过程—、介绍游戏名称和玩法1、小朋友有没有玩过石头、剪刀、布的游戏，怎么玩的？（引导幼儿复习游戏规则：手的做法是：握紧拳头为石头，伸开食指和中指为

2、剪子，五指张开为布；游戏中，石头能砸了剪子，剪子能剪开布，布能包住石头，三者间互为胜负。)2、玩法过程：(1)、直接玩法(以两人为例)用手的玩法：两人一起说’石头剪子布"，当说到’布"时，二人同时伸出一只手，按上述规定，决定胜负。(2)、串联玩法(以两人为例)跳格子，两人用手或脚做"石头剪子布"，谁胜谁向前跳一格，比谁跳得远。(3)、集体玩法全体幼儿分成人数相等的两队，从每队第一位幼儿开始猜拳比赛。如果手势相同，继续猜拳;如果手势不同，决出输赢。输的幼儿被淘汰，换后面一位幼儿继续进行，最后看哪一队留下的幼儿多，则胜。二、介绍游戏新的玩法1、现在我们要用脚来玩石头、尖刀和布，你们想玩

3、吗？2、带领幼儿学习动作：两脚左右开立是布，两脚并立是石头，两脚前后开立是剪刀。3、交代游戏规则：两个人一起玩，在起点处面对面。先原地一边跳一边喊7石头、剪刀、布"。喊到最后一个字是就各自做动作，如果两人动作一样就重来。谁赢了就向终点处跨一步，谁先到终点就是谁赢。三、活动延伸小朋友们今天玩的很开心，想一想，除了手脚，我们身体的那个部位也可以玩石头剪刀布的游戏，怎么玩呢？说课—、说教材“剪刀、石头、布”的游戏是伴随每个人成长的生活小游戏，某种意义上而言，它可以说是每个人必须掌握的生活游戏。本次活动的选择体现学习从孩子们生活中来，也应用于孩子的生活，即教学内容的生活化；通过对剪刀、石头

4、、布的手指动作的形象模仿，孩子的手指精细动作得到进一步锻炼；该游戏是必须两人以上才能进行的游戏，应用与幼儿的一日生活当中，能进一步增强与他人沟通、合作的能力，同时，该游戏也将成为孩子们与他人沟通交流的方式之一。二、说目标知识与技能：掌握’剪刀、石头、布"游戏用脚玩的方法，过程与方法：幼儿得到愉悦的情感体验，精细动作得到进一步锻炼。情感与态度：进一步增强幼儿的相互交流及团队合作意识。三、说过程游戏“石头剪子布”适合年龄：大、中、小班幼儿。脚的做法是：双脚并拢表示石头，双脚前后站立剪子，双脚左右开立表示布。用脚的玩法:双脚并拢边跳边说石头剪子布"，当说到"布"时，两人的脚各自开立或并拢

5、，按上述规定，决定胜负。此游戏具有很强的实用性和趣味性，不受时间、场地、人数、材料的限制，随时随地可玩。动手动脚，能培养幼儿的灵敏性。动口动脑，能培养幼儿的思维能力和判断能力。四、活动反思“石头剪子布”是一种民间游戏，有着丰富的民间风味。它具有很强的实用性和趣味性，不受时间、场地、人数、材料的限制，随时随地可玩，形式灵活多变，幼儿玩起来其乐无穷，可谓是孩子们百玩不厌的游戏。作为幼儿教师要善于挖掘宝贵财富，不断引导，不断创新，让民间游戏更好地体现它的实有价值。