2015年高考天津卷理综（生物部分）试题解析（精编版）（解析版）

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1、1、下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是（）A、甲是生物进化的基本单位B、乙数量达到环境容纳量最后不再发生波动C、丙是由生产者和消费者构成的D、丁多样性的形成受无机环境影响【答案】D【考点定位】本题考查生态系统的结构层次的部分知识、种群的在生物进化中的作用、种群数量的变化和生态系统多样性的原因。2、鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是（）A、第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗

2、体B、第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生的抗性变异C、第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应D、第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应名师解读，权威剖析，独家奉献，打造不一样的高考！12【答案】C【考点定位】本题考查免疫知识中的抗原、抗体、体液免疫及进化知识，涉及考查考生依据新情境及所学知识进行分析、判断的能力。3、小鼠胚胎干细胞可诱导成能分泌胰岛素的胰岛样细胞。将胰岛样细胞移植给患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢复正常水平。下列叙述错误的是（）A、小鼠胚胎干细胞可来自对囊胚内细胞团的分离培养B、移植前，患病小鼠体内靶细胞缺失胰岛素受体C、移植后，小鼠体内靶细胞加强了对

3、葡萄糖的摄取、利用和储存D、小鼠体内血糖浓度对胰高血糖素的分泌存在反馈调节【答案】B【考点定位】本题考查干细胞知识，胚胎干细胞的来源、胰岛素的作用及激素调节知识，另外还考查的考生获取信息、利用信息及所学进行分析作答的能力。名师解读，权威剖析，独家奉献，打造不一样的高考！12的激素，由“将胰岛样细胞移植给患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢复正常水平”可推知胰岛样细胞通过分泌胰岛素来降低血糖，进而推知该糖尿病小鼠是由于胰岛素分泌不足引起而不是胰岛素受体缺失。4、低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过

4、程中产生下列四种细胞，下图所示四种细胞的染色体行为（以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例）可出现的是（）【答案】B【考点定位】本题考查染色体的数目变异、减数分裂、受精作用等知识，还考查了考生的识图能力。名师解读，权威剖析，独家奉献，打造不一样的高考！125、为达到实验目的，必须在碱性条件下进行的实验是（）A、利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质B、测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度C、利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精D、观察植物细胞的质壁分离和复原【答案】A【考点定位】本题考查蛋白质的鉴定、影响酶活的因素、呼吸产物的检测和质壁分离和复原实验知识。6、2015年2月3日，英国议会下院通过一项

5、历史性法案，允许以医学手段培育“三亲婴儿”。三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线。名师解读，权威剖析，独家奉献，打造不一样的高考！12据图分析，下列叙述错误的是（）A、该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代B、捐献者携带的红绿色盲基因不能遗传给三亲婴儿C、三亲婴儿的染色体全部来自母亲提供的细胞核D、三亲婴儿的培育还需要早期环胎培养和胚胎移植等技术【答案】C染色体来自于母亲和父亲；C错误。由图示可知三亲婴儿的获得运用了动物细胞培养、核移植技术，体外受精形成早期胚胎需要进行早期胚胎培养等；D正确。[来源:学科网]【考点定位】本题考查核移植技术、动物细胞培养、体外受精和早期胚胎培养、胚胎移植及

6、细胞质遗传和核基因遗传等知识。7、DHA对脑神经发育至关重要。以A、B两种单细胞真核藻为亲本，利用细胞融合技术选育高产DHA融合藻。两种藻特性如下表。亲本藻优势代谢类型生长速率（g/L.天）固体培养基上菌落直径DHA含量（‰）A藻自养0.06小0.7B藻异养0.14大无据表回答：（1）选育的融合藻应具有A藻与B藻的优点。名师解读，权威剖析，独家奉献，打造不一样的高考！12（2）诱导融合前需用纤维素酶处理两种藻，其目的是获得。（3）通过以下三步筛选融合藻，步骤可淘汰B藻，步骤可淘汰生长速成率较慢的藻落，再通过步骤获取生产所需的融合藻。步骤a：观察藻落的大小步骤b:用不含有机碳源（碳源——生物生长

7、的碳素来源）的培养基进行光照培养步骤c：测定DHA含量（4）以获得的融合藻为材料进行甲、乙、丙三组试验，结果如下图。①甲组条件下，融合藻产生[H]的细胞器是；丙组条件下产生ATP的细胞器是。②与甲、丙两组相比，乙组融合藻生长速率较快，原因是在该培养条件下。甲、乙两组DHA产量均较高，但实际生产中往往采用甲组的培养条件，其原因是。【答案】（1）产生DHA、自养特性快速生长（2）原生质体（3）bac（