高中历史第17课《苏联经济体制改革》学案岳麓版必修2

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1、第17课苏联的经济改革【课标要求】概述从赫鲁晓夫到戈•尔巴乔夫改革的历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性•和曲折性。【基础知识】一、赫魯晓夫改革1、原因：2、内容：(1)农业：开展大规模o(2)•工业：下放企业管理权；尝试推行“”。3、积极意义：4、失败原因:二、勃列日涅夫改.革1.内容：(1)工业：推行,注意运用,扩大企业口主权。(2)农业：扩大农场和农庄o2.结果：前期的改革取得了一些成果，但勃列LI涅夫统治后期趋于保导，改革陷于o3.失败原因：三、戈尔巴乔夫改革1、背景：①20世纪80年代初，经济全面滑坡。②苏联陷入危机边缘。2、措施:①经济:进行经济体制改革，承认是独立的商品生产者，

2、要求国家主要用.方法管理经济，打破单一的,允许存在。②政治：后期把改革的重点转向改革。3、结果：①经济改革：陷入闲境，经济继续滑坡。'②政治改革使苏联国内局势逐渐失控，直接导致苏联解体。4、失败原因:四、苏联经济改革的教训及认识1、教训：（1）突破传统束缚是经济体制调整和创新的前提。（2）在经济建设屮要尊重客观规律，从实际出发。.（3）要有正确的-指导思想，坚持马克思主义和社会主义方向。2、认识：（1）社会主义改革具冇复杂性、艰巨性和曲折性。（2）苏联解体只是苏联模式的社会主义失败，具有中国特色的社会主义止在蓬勃发展。［自我检测】1、一些史学家认为，“以'一半是失败了，因而也就是另一半是成功’

3、这种较长远的政治眼光看来，诸如赫鲁晓夫这样伟大的革新者们，只有在当他们的经历成为历史以后，才能得到我们充分的理解和尊敬。”上述观点表明赫鲁晓夫的改革（）A、彻底冲破了苏联原冇模式的束缚B、在一定程度上冲破了原冇观念的束缚C、抛弃了以计划经济为主导的模式D、在很大程度上增强了苏联的军事力量2、有人评价赫鲁晓夫“是徘徊在新IH时代十字路口的一名代表人物，他的一只脚跨进了新时代，而另一只脚又rh于历史的原因，•仍然深陷在III时代的泥淖Z中而不能自拔”。这里“深陷在II」时代的泥淖Z中而不能口拔”的主要含义是（）A、未改变农业水平落后的局面B、未突破IH有的经济发展模式C、一味强调优先发展重工业D、

4、未改变苏联原来的社会制度3、下列关于勃列FI涅夫改革的说法，不正确的是（）A、第一次突破了高度集屮的计划经济体制B、改革取得了一定成效C、改革使苏联的军事力量大大增强D、改革给苏联经济带來了负面影响4、戈尔巴乔夫改革的失败，给我们的教训有①改革步伐要稳健②政治体制改革中应坚持党的领导③改革应坚持社会主义道路④改革就是要人刀阔斧，否定一切A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④一5、前苏联总统戈尔巴乔夫在1991年12月25日辞职演讲中说：“我们什么都多:土地、石汕和天然气，其他自然资源；智憩和才能也都不错。我们的生活却比发达国家差的多，越來越落在他们的后面……”这种现象的•主要原因是・（）A

5、＞斯大林模式的弊端B、与美国军备竞赛的拖累C、东欧剧变的影响D、西方国家的经济封锁6、不再宣传“共产主义”，而是宣布建成发达社会主义，积极与•美屆进行军备竞赛，导致执政后期社会才盾丛牛，国家陷入闲境的领导人是（•）斯大林赫鲁晓夫C、勃列F1涅夫D、戈尔巴乔夫宣雪海时道己分享一些学习的名言，让学习充实我们的生活：1、在学习中,在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中,你可以找到口己的幸福。—捷连斯基2、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。一毛泽东3、人不光是靠他生來就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切來造就自己。一歌徳4、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——

6、列夫•托尔斯泰5、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。一诸葛亮6、科学研究好彖钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。一爱因斯坦7、学习必须与实干和结合。一泰戈尔8、学而时习之，不亦说乎？一孑L子9、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。一李苦禅10、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳11、与肝胆人共事，无字句处读书。一周恩来12、情况是在不断的变化，姜使自己的思想适应新的情况，就得学习。一毛泽东13、科学的自负比起无知的自负來还只能算是谦虚。——斯宾塞14、读书百遍，其义自见。——《三国志》15、读书志在圣贤，为官心存君国。一朱用纯16、书到用时方恨少，事非经过不知

7、难。一陆游17、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实一用果1&学习从来无捷径，循序渐进發高峰。一高永祚19、活着就要学习，学习不是为了活着。一培根20、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。一阮元