防险于未然教学设计

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1、防险于未然教学设计教学目标：1、能初步意识到在生活屮，如果自己的行为不当会给生命带来危险。2、树立自我保护的安全防范意识。3、掌握防范危险的基木方法；会预见一般事情的危险性，能做到自觉防范危险。教学重难点：会预见一般事情的危险性，能做到自觉防范危险。教学准备：师生共同收集危险事故造成伤害的事例。教学过程：一、创设情境导入新课导语：快乐的暑假结束了，很高兴见到六(6)班的每一位同学健康快乐的重返校园。在假期里，贺老师看了几则新闻，感触颇深，想在这和大家交流一下。让我们去看一看“新闻报道"吧！(-)出示案例一：1、2008年7月1日

2、，武汉市一天就有8名少年因游泳或戏水溺水身亡，年龄在3-14岁……2、2008年8月23日，汉江边又现悲痛一幕：一名14岁少年戏水时，沉入江屮再也没起来……3、2008年9月6F1,江夏区大桥街明星村3个男孩在水塘玩水溺水身亡。这3个孩子是邻居，分别为9岁、10岁和11岁……(1)思考：看了这几则新闻你从屮知道了什么？(2)学生交流：他们到不安全的地方游泳。(3)小结：生活是美好的，但也有不快乐的事情发生。我们周围可能会岀现一些危险，威胁着我们的生命。下面随着镜头一起走进“新闻纪实"，一个发生在我们身边的真实事例。(-)岀示案例

3、二：工地水坑又吞噬12岁少年1、思考：讲述了一件什么事？2、学生交流：三个孩子一•起到一个建筑工地里的水坑里游泳，一名12岁的学生溺水身亡。3、师：夏天到了，游泳是很快乐的，可是在快乐的同吋，却发生了这样一件令人悲痛的事情。4、讨论：悲剧为什么会发生？根木原因是什么？危险的发生给人们带去的是什么？能不能避免这场悲剧的发牛？5、学生交流他没有带游泳圈。他游泳应该和大人一起去，不应该自己单独去游泳。水坑即不卫生乂不安全，根本不能在那游泳。他没有安全意识。6、师：人最宝贵的是生命，一生只有一次，失去了就不会再拥有。为了自己生命的安全，

4、生活屮我们要加强危险意识，避免危险，防险于未然。板书课题：防险丁•未然（请同学解释一下课题）二、回归生活发现危险弓I：生活屮到底有哪些危险呢？让我们擦亮眼睛找找看。1、活动一：火眼睛睛师：出示四幅图片，说说图中有什么危险，可能会带来什么后果？（1）在动物园用食品逗猛兽——被动物咬伤（2）在建筑工地玩耍——摔伤、被物体砸伤（3）在同学背后拉钥匙绳——使同学窒息、出现主命危险（4）在变压器旁攀高——触电、摔伤2、活动二：侦察员（1）师：同学们真是火眼睛睛，除此之外主活中还有哪些危险呢！它们可能带来哪些危害？（交流课前调查的信息）（2

5、）学生交流在家里不能玩火，会引起火灾。家里玩火还遭受了经济损失。下课时不能在楼梯上疯打，会从楼梯上摔下去的。小结：是啊！在我们的生活屮，有这样或那样的危险存在。发生了，会伤害到我们的身体其至生命。我们要呵护自己的生命，小心避免不要让危险在我们身上发生。三、你思我想预防危险1、活动一：大家齐思考(1)刚才有同学说到在马路上过马路时会有危险，那我想问问你们，生活中怎样过马路才安全？(2)学生交流：要走斑马线。还可以走底下通道。……(3)看来，大家都知道过马路的方法，那为什么还会冇这样的事情发生呢？(4)出示案例：翻越栏杆，姐妹阴阳两

6、隔……讨论：他们难道不知道过马路要走斑马线、过人行天桥？生：知道。师：为什么还还要这样做呢？生：为了抢时间，免得错过一班车。生：绕近路。当时她们心里是怎么想的?半夜了，车又少不会冇事的。抱着侥幸心理。这样做带来了什么后果?她失去了生命。家里人会非常伤心。还会给社会带来影响。我们怎么做才能避免这样的事情发生呢？小结：同学们说得岀在生活屮就要做得到，知道事情危险就要采取措施，加强防范，善待自己，珍爱生命，不要让这样的事情发生在你的身上。别为了一时的方便而后悔一辈子！展示学生的调查表，讨论：预测一下，如呆你做这件事情会冇什么危险，应该

7、怎样预防这种危险的发牛?(1)在家里玩烟花(2)给陌生人开门(3)运动员在跑步时，横穿跑道(4)买有害的食品全班齐读：“友情提示”说一说：你是怎么理解的。小结：生活中，我们要能预见事情的危险后果，在危险没右发生之前就采取止确的防范行为，让危险远离我们。对生命负责，对口己负责，“三思而后行”。2、活动二：让我告诉你师：有三位同学，在生活中遇到了这样的事。（出示11页三幅图片）他们该如何做呢？每组就一件事情讨论并全班交流。小结：遇到不同的危险我们要学会用不同的方法来预防，做事的时候多留点神，明知是危险的事情，就不要去蛮干，避免遇到危

8、险。在家、在学校、在社会屮快乐的生活。让生命健康的成长。人最宝贵的莫过于生命，它不仅仅屈于自己。珍爱生命是我们的本能，也是我们的责任。希望我们都做好自己牛命的监督员，学会对生命负责，防险于未然，保生命一路平安。