计算机水平考试-网络规划设计师模拟试题6

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1、网络规划设计师模拟试题6单项选择题由于市场的发展某电子商务公司员工人数也在逐渐增多，考虑到要保证目前土建装修的效果不被破坏，乂要满足网络扩容和公罚日常工作的止常开展，同时还要求投资不要过大，因此经过分析、对比和探讨多种网络建议方案后，决定采用无线局域网技术对办公区实施网络扩容。办公区网络扩容新方案的网络拓扑结构及无线接入点的安装位置如图所示。在所采取的方案中提岀了该WLAN网采用Web+DHCP方式解决员工接入问题，当员工连上相应的无线接入点AP时，由无线网络控制器（WNC.为-其自动的分配工P地址，接着基于Web的认证成功后即可访问Interneto彷公区WLA

2、N部曙图该办公区无线局域网搭建完成后，无线覆盖区域E的员工经常反馈说网络连接质量很差，信号很弱。产生这一问题的最主要的原因及其相应的解决方案是o在无线覆盖区域C的员工小张反馈说网络连接质量比较并，而在同一无线覆盖区域的员工小郭却说不会。产生这一问题的可能原因及其相应的解决方案是。由于图中无线接入点API与AP2的距离较短，经常出现无线覆盖区域A中靠近大门位置的员工连接到接入点AP2上，C区域靠近大门位置的员工连接到接入点API上，从而导致两个区域无线通信的安全性变差。针对这一问题，规划师最可能采取的解决方案是o1、A・无线信号随传播距离的增加而减弱，为和关的无线A

3、P加装定向天线B.无线信号的传播受到墙体的阻隔，在区域B增加一个无线APC・与相邻无线AP的传输信道形成相互干扰，将相邻无线AP的Channel设置为不同值D.附近非本公司用户利用该无线AP''搭车〃上网，关闭SSTD广播功能并设置MAC地址允许列表2、A.无线信号随传播距离的增加而减弱，为相关的无线AP加装定向天线B.无线信号的传播受到墙体的阻隔，在区域B增加一个无线APC.附近非本公司用户利用该无线AP''搭车〃上网，关闭SS工D广播功能并设置WEP密钥D.与相邻无线AP的传输信道形成相互干扰，将相邻无线AP的Channel设置为不同值3、A.设置WPA密钥并

4、分发给合法的用户B.将API和AP2的信道值（或频道）设置为不同值C・关闭API和AP2的SSTD广播功能D.将API和AP2的OperatiorlMode値都设置为AdHoc4、西北地区某大学在我富下一代I大I特网（CNGI）示范网络的建设过程中，采用同时支持IPv6/IPv4网络规划设计师模拟试题6单项选择题由于市场的发展某电子商务公司员工人数也在逐渐增多，考虑到要保证目前土建装修的效果不被破坏，乂要满足网络扩容和公罚日常工作的止常开展，同时还要求投资不要过大，因此经过分析、对比和探讨多种网络建议方案后，决定采用无线局域网技术对办公区实施网络扩容。办公区网络扩

5、容新方案的网络拓扑结构及无线接入点的安装位置如图所示。在所采取的方案中提岀了该WLAN网采用Web+DHCP方式解决员工接入问题，当员工连上相应的无线接入点AP时，由无线网络控制器（WNC.为-其自动的分配工P地址，接着基于Web的认证成功后即可访问Interneto彷公区WLAN部曙图该办公区无线局域网搭建完成后，无线覆盖区域E的员工经常反馈说网络连接质量很差，信号很弱。产生这一问题的最主要的原因及其相应的解决方案是o在无线覆盖区域C的员工小张反馈说网络连接质量比较并，而在同一无线覆盖区域的员工小郭却说不会。产生这一问题的可能原因及其相应的解决方案是。由于图中无

6、线接入点API与AP2的距离较短，经常出现无线覆盖区域A中靠近大门位置的员工连接到接入点AP2上，C区域靠近大门位置的员工连接到接入点API上，从而导致两个区域无线通信的安全性变差。针对这一问题，规划师最可能采取的解决方案是o1、A・无线信号随传播距离的增加而减弱，为和关的无线AP加装定向天线B.无线信号的传播受到墙体的阻隔，在区域B增加一个无线APC・与相邻无线AP的传输信道形成相互干扰，将相邻无线AP的Channel设置为不同值D.附近非本公司用户利用该无线AP''搭车〃上网，关闭SSTD广播功能并设置MAC地址允许列表2、A.无线信号随传播距离的增加而减弱，

7、为相关的无线AP加装定向天线B.无线信号的传播受到墙体的阻隔，在区域B增加一个无线APC.附近非本公司用户利用该无线AP''搭车〃上网，关闭SS工D广播功能并设置WEP密钥D.与相邻无线AP的传输信道形成相互干扰，将相邻无线AP的Channel设置为不同值3、A.设置WPA密钥并分发给合法的用户B.将API和AP2的信道值（或频道）设置为不同值C・关闭API和AP2的SSTD广播功能D.将API和AP2的OperatiorlMode値都设置为AdHoc4、西北地区某大学在我富下一代I大I特网（CNGI）示范网络的建设过程中，采用同时支持IPv6/IPv4的网络设备

8、对原有校园