第十五章功和机械能(复习教案)

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1、三汉镇中学校九年级物理（学科）导学案执笔：黄志勇审核:_审批：_授课人:授课时间:学案编号_班级:_姓名:小组_备注（教师复备栏及学生笔记）第十五章功和机械能（复习教案）一、单元复习目的1、知识与技能目标：（1）使学生深刻理解功的概念，明确功的公式，掌握功的计算。（2）知道什么是功以及怎样量度功的大小。会理解和计算机械效率、功率.2、过程与方法目标：通过师生互动，让学生理解做功的两个必要因素，理解功的讣算公式，知道功的原理和功率的概念。3、情感、态度与价值观目标：培养学生严谨的科学态度，培养学生的科学世界观。二、复习的重点和难点重点：功和功率的概念；机械功和机械

2、能的概念；机械效率的汁算和怎样提高机械效率;难点：做功的两个因素；结合实际理解功率的概念。一、基础练习1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是:二是物体在。2、功率：,它是表示的物理量。公式o3、有用功：定义：。公式：（提升重物）4、额外功：定义：；公式：5、总功：定义：；公式：6、机械效率：定义：o公式：二、复习内容1、功：（1）力学里所说的功包括两个必要因素：一是:二是物体在。（2）功的计算：公式：W=（3）不做功的三种情况：（4）功的单位：。2、功的原理：（1）内容：o（2）应用：斜面①理想斜面：②理想斜面公式：其中：F：;L：;G：；h：如果斜面与物体间

3、的摩擦为f,贝【J：:03、功率：（1）定义：（2）物理意义：o（3）公式：（4）单位：主单位常用单位（5）比较功率大小方法a＞做功时间相同，比较做功的多少，在时间相同时，做功越多功率越大。b、做功相同时，比较做功时间长短，做相同多的功，用时越短，功率越大（5）机械效率的测量：（以一个动滑轮为例）原理：器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需0步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：,结论：①动滑轮越重，个数越多则额外功0②提升重物越重，做的相对就多。③摩擦，若各种摩擦越大做的就多。_、选择1..如图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是（

4、）A馳聽来B竝水平堀砒的车上C第升钳2.如图所示，是工人师傅往高处运送货物的两种方法.物重均为500N,滑轮重均为10N,不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）A.甲图中的拉力等于乙图中的拉力.B.甲图中的拉力小于乙田中的拉力.c.甲图中的机械效率小于乙图中的机械效率.D.甲图中的机械效率大于乙图中的机械效率.3.如图所示，在水平拉力F的作用下使物体m,沿水平地面作匀速直线运动，若滑轮与绳子质量及摩擦不计，巳知物体m与地面间的摩擦力为10N,物体m运动的速度为2m/s,那么关甲A于拉力F的大小和拉力的功率P的大小，下列说法中正确的是（）A.拉力F的大小为20N。B

5、.拉力F的大小为lONoC.拉力的功率P的大小为20WoD.拉力的功率P的大小为10Wo4.如图所示的滑轮组，将重为10N的物体匀速提升0.1m,拉这一过程中，下列说法正确的是（）A.所做的有用功为1.2J,B.所做的额外功为0.5JC.所做的总功为1.2J.D.此滑轮组的机械效率为50%.力F=6N,在5.工人用如图所示的滑伦组提升重物，在10s内将质量为100kg速提升2m.己知工人向上的拉力为480N,则下面说法中错（）A.绳子自由端被拉下6m.B.工人所做的有用功是1960J,总功是2880J.的物体匀误的是C.工人做功的功率是288W.D.滑轮组的机械

6、效率为51%.二、计算6.站在地面上的人用滑轮组把重960N的货物市地面匀逮提升到4m的高处，所用的时间是対，人作用在绳子口由端的拉力为600N.（不计摩擦和绳重）（1）依据题意在图中画出绳子的绕法。（2）请根据巳知条件设疑并解答.（至少求出4个物理量）7.一质量为3000kg的汽车沿着长为5.4km的盘山公路匀速行驶，当它从山脚行驶到高为0.5km的山顶时，耗时15min,汽车发动机的牵引力为4000N。求：（1）汽车行驶的速度。（2）汽车发动机牵引力做的功。（3）汽车发动机牵引力的功率。8.你思考过“人在水平路而上前进时是否要克服重力做功”这个问题吗？小文同

7、学对此进行了研究.她通过查阅资料得知，人体的重心大约位于肚脐上方2寸、脊椎前1寸处，人只要走路，其重心就必然会发生上下位置的变化，重心升高就需要克服重力做功.小文假设人在正常走路时，重心在人体屮的位置近似不变，她行走了100m,有关测暈数据如下表（表屮的步距是指跨出每一步两脚Z间的距离）：质量刃/kg步距5/m腿长时间t/s500.500.65100（1）小文同学注意到，当自己的前脚跨出时重心会下降，而后脚收起时重心会升高，则她每走一步，自己的重心会下降或升高多少米？（2）小文行走100m需要克服重力做多少功？克服重力做功的功率多大？（3）通过分析，你认为人在水

8、平路面上通过走路来进行锻