运用剖面原理进行剖面设计

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1、房屋建筑学学习情境五运用剖面原理进行建筑剖面设计学习单元1认识房间的剖面形状及其构造学习单元2确定建筑物各部分高度和层数学习单元3掌握建筑空间的剖面组合与空间利用认识房间的剖面形状及其构造学习单元1房间的剖面形状主要是根据使用要求和特点来确定的。同时也要结合具体的物质技术条件、经济条件及特定的艺术构思来考虑，使之既满足使用又能达到一定的艺术效果。房间的剖面形状分为矩形和非矩形两类。大多数民用建筑均采用矩形，这是因为矩形剖面简单、规整，便于竖向空间组合，容易获得简洁而完整的体型，同时结构简单、施工方便。非矩形剖面常用于有特殊功能要求的房间。学习情

2、境五运用剖面原理进行建筑剖面设计一、房间的剖面形状（一）房间的使用要求(1)有视线要求的房间主要是指影剧院的观众厅、体育馆的比赛大厅、教学楼中的阶梯教室等。这类房间除平面形状、大小需满足一定的视距、视角要求外，地面应有一定的坡度，以保证视线没有遮挡。（2）有音质要求的房间主要是指剧院、会堂等建筑，因为这些建筑对音质要求很高，在剖面设计中要特别注意顶棚、墙面、地面处理。一般情况下，凸面可使声音扩散，声场均匀分布；凹曲面和拱顶易产生声音聚焦，声场分布不均匀，设计时应尽量避免。（二）室内采光和通风要求一般房间由于进深不大，侧窗已经能满足室内采光和通风

3、等卫生要求，剖面形式比较单一，多以矩形为主。但当房间进深较大、侧窗已无法满足上述要求时，就需要设置各种形式的天窗，从而也就形成各种不同的剖面形状。二、房间的构造要求学习情境五运用剖面原理进行建筑剖面设计确定建筑物各部分高度和层数学习单元2建筑物的每部分高度是该部分使用高度、结构高度和设备所占用高度的总和。房间的净高是指楼地面到结构层(梁、板)底面或顶棚下表面之间的垂直距离。房间的层高是指该层楼地面到上一层楼地面之间的距离，如图5-3所示。学习情境五运用剖面原理进行建筑剖面设计一、房间的净高与层高房间净高和层高按如下要求确定：（一）房间使用性质及

4、家具设备的要求1.房间的净高与人体活动尺度有很大关系为保证人的正常活动，一般情况下，室内净高度应保证人在举手时不触及顶棚，也就是不应低于2200mm。地下室、贮藏室、局部夹层、走道及房间的最低处的净高不应小于2000mm。2.不同类型的房间与人数的差异关系不同类型的房间由于人数的不同以及使用活动特点的差异，也要求有不同的房间净高和层高。如住宅中的卧室和起居室，因使用人数较少、面积不大，净高要求一般不应小于2400mm，层高在2800mm左右；中学的普通教室，由于使用人数较多，面积较大，净高也相应加大，要求不应小于3400mm，层高在3600～3

5、900mm之间；公共活动用房的室内净高更高一些，如排球比赛厅室内净高不低于12m。学习情境五运用剖面原理进行建筑剖面设计3.室内家具设备配置高度与人使用家具的关系室内家具设备配置设计时可根据家具设备的高度及人使用家具设备所需活动尺寸来确定室内使用高度。房间内的家具设备以及人们使用家具设备所需要的空间大小，也直接影响房间的净高和层高，如图5-2所示。如学生宿舍设有双层床时，净高不应小于3000mm，层高一般取3300mm左右；医院手术室的净高应考虑到手术台、无影灯以及手术操作所必需的空间，其净高不应小于3000mm。学习情境五运用剖面原理进行建筑

6、剖面设计（二）采光、通风环境和卫生要求房间的高度应有利于天然采光和通风，这样可以保证房间的卫生要求。房间的进深与窗口上沿高度关系密切，因此，进深较大的房间，为免室内远离窗口处的照度过低，应该适当增加上沿高度，相应的净高也应加大。（三）结构层高度及室内空间比例要求结构层高度是指楼板(屋面板)、梁以及各种屋架所占高度。在满足房间高度要求的前提下，结构层高度与建筑物的层高尺寸呈正比关系。结构层愈高，层高愈大；结构层高度小，则层高相应也小。一般开间进深较小的房间，如住宅中的卧室、起居室，多采用墙体承重，板直接搁置在墙上，结构层所占高度较小；而开间进深较

7、大的房间，如教室、餐厅、商店等，多采用梁板结构布置方式，板搁置在梁上，梁支承在墙上或柱上，结构层高度较大；一些大跨建筑，如体育馆等，多采用屋架、薄腹梁、空间网架以及其他空间结构形式，结构层高度则更大。学习情境五运用剖面原理进行建筑剖面设计（四）美观要求确定房间净高时，应考虑功能要求、房间高度与宽度的比例及空间观感，满足人们的精神感受和审美要求。通常面积小的房间和净高也宜低一些，且具有小巧、亲切、安静气氛；面积大的房间，如纪念厅，净高宜高一些，且具严肃、庄重气氛，给人正确的空间感。设计时，可以通过不同的处理手法获得不同的空间效果。(1)利用窗户及

8、其他细部的不同处理来调节空间的比例感。(2)通过顶棚处理，压低次要部分空间的方法来突出主要部分空间，使主要部分空间显得更高一些。（五）经济要求满足使用