2016-2017学年高中历史 第一单元 古代中国的政治制度 第2课 秦朝中央集权制度的形成练习 新人教版必修1

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1、第一单元古代中国的政治制度第2课秦朝中央集权制度的形成1．中国历史上第一个统一的君主专制中央集权国家的建立者是(　　)A．大禹　　　　　B．成汤C．周武王D．秦王嬴政解析：公元前221年，秦王嬴政结束长期的诸侯割据局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝——秦朝。故选D项。答案：D2．《史记》中“法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决于上”形容的是什么制度的特点(　　)A．“三公九卿”制B．皇帝制度C．分封制D．郡县制解析：材料“法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决于

2、上”都反映了皇权至上和专制独裁，这一制度是指皇帝制度。答案：B3．秦汉时的中央官制习惯上被概括为“三公九卿”。秦朝丞相为“百官之长”，其主要职责是(　　)A．辅佐皇帝处理全国政务B．任命郡守和县令C．管理全国军务D．代表皇帝监督百官解析：郡守和县令由皇帝任命，太尉管理全国军务，御史大夫负责监察百官，B、C、D错误。丞相的职责是辅佐皇帝处理全国政务。答案：A4．秦始皇在全国范围内推行郡县制度，郡守和县令的产生方式是(　　)A．世代相袭B．考试选拔C．地方推荐D．皇帝任命解析：在秦朝，与郡县制相适应，秦始

3、皇建立了一套地方官僚机构，郡守和县令都是由皇帝任命的，故选D。答案：D5．-7-有人认为中国古代的中央集权制是被国人误解了上百年的优秀制度。其“优秀”主要是指(　　)A．中央集权实质就是专制独裁B．能为政府带来足够的权力与资源C．分割相权是势在必行的手段D．宽松进步是中央集权的发展趋势解析：“优秀”应该指古代中央集权制度的积极影响，故选B项。A、C、D三项都不是从“影响”角度分析中央集权制的。答案：B6．阅读材料，完成下列要求。材料一　欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，一曰立子

4、立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制。……其旨则在纳上下于道德，而合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民，以成一道德之团体。周公制作之本意实在于此。——王国维《殷周制度论》材料二　周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。——《史记·秦始皇本纪》材料三　郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。官僚制是顺应中央集权和皇权制的需要而产

5、生的一种新的组织形式和管理体制。……在官僚制时代，不管是旧贵族、新贵族，还是新兴的士人阶层，都必须通过任命，转化为官僚，才能成为政体的直接参与者。从这个意义上说，贵族从分封制下的社会政治阶层转化成了郡县制下的社会阶层。成为官僚的贵族便不再具有封地主人和天子臣属的双重身份，而仅仅只有天子臣属的一种身份。(1)据材料一，“封建子弟之制”指什么？该制度有哪些特征？(2)据材料二，概括指出“诸侯更相诛伐”的原因。秦朝是如何破解这一困局的？(3)据材料三，分封制转型为郡县制所反映的政治制度变化的本质特征是什么？

6、解析：第(1)题的难度在于“特征”，可以根据材料“立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制”回答；第(2)题“原因”可以还原成“诸侯争霸”的原因，“破解”可结合秦朝加强对地方控制的措施回答；第(3)题“本质特征”可以根据“必然结果就是贵族制让位于官僚制”“新兴的士人阶层，都必须通过任命”“顺应中央集权和皇权制”等信息回答。答案：(1)指分封制。特征：与宗法制互为表里(血缘与国家政治制度相结合)；层层分封、等级森严。(2)原因：周王室的衰落；宗法制遭到破坏；礼崩乐坏；血缘关系逐渐疏远。破解：统一国家；推行郡

7、县制。-7-(3)本质特征：从贵族体制到官僚体制；从世袭到任命；从地方分治到中央集权。基础巩固1．郭沫若认为：东周列国社会制度的变革到春秋末年以后才达到质变阶段。能说明的史实是(　　)A．春秋时期诸侯争霸B．新的社会制度已经确立C．春秋战国时各国纷纷变法，宗法分封制瓦解D．秦朝建立起专制主义中央集权制度解析：春秋战国时期是中国社会大变动的历史阶段。春秋时期，周天子大权旁落，宗法制、分封制遭到破坏；战国时期，为进行争霸战争，各诸侯国纷纷展开变法，宗法分封制彻底瓦解。答案：C2．唐朝诗人李白在《古风》一诗

8、中称颂：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中的“秦王”统一六国的时间采用公元纪年法应为(　　)A．公元前二世纪早期B．公元前二世纪晚期C．公元前三世纪早期D．公元前三世纪晚期解析：秦统一六国的时间是公元前221年，属于公元前三世纪晚期。故选D项。答案：D3．秦始皇统一六国，创立了(　　)A．分封制度B．世袭制C．宗法制度D．皇帝制度解析：本题考查学生基础知识的识记和再现能力。A、B、C三项在西周时已实行，秦统一后创立了皇帝制度。答案：