地方公务员-辽宁省行政职业能力测验模拟44

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1、辽宁省行政职业能力测验模拟44第一部分言语理解与表达本部分包括表达与理解两方而的内容。请根据题目要求,在四个选项屮选出一个最恰兰的答案。请开始答题:丄、在完善法律法规的同时,还要多措并举、,各有关监管部门切实担负起监管职责执法部门严格执法,网民也应增强提高个人信息的保护和防范意识。填入厕横线部分最恰当的一项是。A.以防为主B.全面出击C.多管齐下D.独辟蹊径2、大学校园建筑有两种功能:一是美育,二是传承。美育是就建筑本身的外形而言的,好的建筑必然给师生带来美的熏陶和享受。而传承则既包描外形,乂与相关。由于建筑留存着的岁月流痕,作为一代乂一代前辈师生动人心弦的故事的实物布景,后人不仅可以,也

2、可感受到校园内的审美过程。因此,大学校园建筑是大学历史的活化石。依次填入画横线部分最恰当的一项是oA.内容触景生情发展B.内涵睹物思人演变C・记忆浮想联翩优化D.文化推陈出新成长3、一个理性的社会,应该给那些潜在的口杀者以继续活下去的希望,而不是的勇气。说一个人以死''唤醒社会〃,实在是轻贱了人的生命,因为谁都应该好好活着。填入画横线部分最恰当的一项是oA・视死如归B.前仆后继C.大义凛然D.满不在乎4、如果猫狗坚持将对方视为敌人,整FI里你死我活地一,自然无心提防老鼠和小偷,最终也可能因为而被主人赶出家门。猫狗要想成为主人家庭的一分了,就必须学会和平和处,先看到对方的优点,并懂得欣赏和学

3、习。依次填入画横线部分最恰当的一项是oA.明争暗斗一*无是处B.争风吃醋无所事事C.尔虞我诈无所不为D•钩心斗角无所作为5、600余年來,昆曲经丿力了繁花似锦,也遭遇过,但在民族的审美文化中始终占有一席Z地,一旦外部的条件适宜,它便能破土而出,重获辉煌。这说明在昆曲之中,隐藏着民族审美文化的遗传密码,隐藏着''我们是谁〃的谜底,只要文明还在延续,对于它的美的欣赏与感知便不会停顿和;也就是说,找出昆曲小所蕴含的精神内核,也就从侧而回答出''我们是谁〃的问题。依次填入画横线部分最恰当的一项是。A.残枝败柳静止B.门前冷清断裂C.门可罗雀消亡D.残败凋零消失6、在这些清澈隽永的文字里,他们的欢声

4、笑语、情感与才华扑面而来。优雅的语言之美如同满室盛开的芝兰,芬芳沁脾!时光从未淡去他们的身影,反而,仿佛一支不灭的烛光,给人温暖的慰藉。通过他们的笔触和视野,我们路过心上的风景,把旧时光温柔存放。填入画横线部分最恰当的一项是o4.一朝一夕B.历历在目C.日久年深D•历久弥新7、阎纲创作的规律,即使,亦可把控全局;即使表达感情,亦是收放有度。较比那些已经成为经典的散文,这一本沉重的日记更加具体真实,令人难忘。依次填入画横线部分最恰当的一项是。A.运用随心所欲B.熟悉漫不经心C・懂得无拘无束D.深谙信马甫缰8、下列各句屮,加点的成语使用不恰当的一项是oA.新来的王老师为人不苟言笑,同事们一般都

5、不跟他嘻嘻哈哈,只有谭校长有时还会跟他开点无伤大雅的玩笑B.近几年,来中国演出的外国艺术团络绎不绝,不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟,屡看不厌C.美国博物馆的收费可谓各尽所能:有的一部分收费,有的分时段收费,还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定D.中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员,水平都在伯仲之间,谁能胜出,就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了9、目前我国一些法律虽然涉及了对个人信息保护的内容,但比较,也缺乏法律位阶比较高的法律,还难以形成的保护个人信息的法律网,这就容易使不法分了钻空了。依次填入画横线部分最恰当的一项是。A.零散严密B.教条完整C.分散有效D.

6、滞后独立10、也就是说,他看到的是现象的本身定在那一个时刻,是孤立的,而我们所看到的是现象和现象背后一点一滴的线索,辗转曲折、的来历。于是,这个东西在我们的价值判断里,它的美是的,它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出。我们能够欣赏它,只冇一个原因:我们知道它的起点在哪里。知不知道这个起点,就形成我们和邻居之间价值判断的o依次填入眩横线部分最恰当的一项是。A.千丝万缕惊天动地背道而驰B.拐弯抹角惊心动魄背道而驰C.盘根错节倾城倾国适得其反D.牵丝挂藤楚楚动人异曲同工1K中国传统对才子的耍求非常,比如要懂得琴棋书画、尽得风流,能当官、会享受生活,懂得游山玩水、识得收藏、有生活品位、认识人生•

7、・・•••不胜枚举。才子应该一点,不用为柴米油盐担忧;才子应该富裕一点,但是又不必富可敌国,才子要有盎然古风,天文地理历史科学什么都能侃;才子的更要冇文化的氛围和气场,而如今这一切已经荡然无存。依次填入画横线部分最恰当的一项是oA.苛刻清高产生B.奢华脱俗岀现C.繁琐无知培养D.严格悠闲诞主12、常在戈壁滩上穿行,有时也会。在阳光下的白杨树叶会显示非凡的生动来。无风,但满树银光闪闪,以为是树林上缀满了银白的花朵,一眼望去

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