初中生物生物和生物圈知识点习题及答案

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1、专题一生物和生物一、认识生物：［知识网络结构］:痒物的生活需要营养生物能进行呼吸1、生物的特征J生物能排出身体内产生的废物［生物能对外界刺激做出反应生物能生长和繁殖除病毒外，生物都是由细胞构成［课标考点解读］:生物是生物圈中的重要成员，因此正确认识生物才能初步形成爱护生物的情感，而要正确的认识生物主要是从学生的生活经验和认知水平出发，让学生在常见的生命现彖层面上了解生物区别与非生物的特征；通过调查活动，使学生了解调查的一般方法，在调查过程屮熟悉我们身边的生物，了解生物与坏境的关系，并尝试对生物进行简单的分类，为以后的学习打下基础。［经典例题剖析］:例1、

2、海城南门湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着水草、莲藕、鱼、鸭子等生物。下面是这些同学对这些生物共同特征的叙述，错误的是（）A.都能生长和繁殖B都能排出体内产生的废物C.都是由细胞构成的D.都能自己制造有机物［解析］能口己制造有机物的是绿色植物和极少数细菌，鱼、鸭子皆为动物，动物本身不能口己制造有机物必须以现成的有机物为食，因此D项不是生物的共同特征。本题从理论联系实际的角度考察学生对生命基本特征的理解。［答案］D例2、在下列各组中都属于生物的一组是（）A.向日葵、霉菌、岩石B.珊瑚、流感病毒、小草C.狗、木耳、肺炎球菌D.蜂鸟、蝗虫

3、、水［解析］生物具有生命现象，具有生命的基本特征。非生物没有生命现彖，不具备生物的基本特征。木题考察学生对生物和非生物的判断能力。［答案］C例3、下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应？（）A.鸟产卵B.老鼠发现猫后迅速逃跑C.松鼠不断寻找食物吃D.动物的呼吸需要从空气屮吸收氧气［解析］生物具有对外界刺激作出反应的基本特征。A项属于生氏和繁殖的基本特征；C项属于需要营养的基本特征；D项反应了生物能进行呼吸的基本特征。本题考察学生对生物基本特征的应用与理解。［答案］B［预测新题演练］选择题:少71、下列属于生物的是卩（）A.钟乳石B.机器人C.恐龙骨骼D.

4、含羞草2、下列物体中，不属于生物的是（）A.仙人掌B.病毒C.杨树D.珊瑚3、下列哪种现象是生物排出体内产生的废物的特征？A.小猫排出粪便B.人晕车呕吐C.小狗排尿D.人随地吐痰4、以下说法中不是人和生物共有特征的是（）A.生长B.具有细胞结构C.不断从外界吸收营养D.能排出代谢废物5、下列各种生命现象中，属于生命对外界刺激发生反应的是（）A.绿豆通过光合作用制造有机物B.植物落叶C.蜻蜓点水D.植物的根向地生长，而茎背地生长6、下列现象中属于生长和繁殖的是（）A.蘑菇由小长大B.向日葵的花盘朝着太阳转动C.狮子追捕斑马D.鱼在水屮才能呼吸7、下列关系相

5、近的一组生物是（）A.土壤和小草B.海藻和水C.马和驴D.小鸟和兔8、关于生物的呼吸作用，下列说法正确的是（）A.动物没有呼吸作用B.绝大多数生物能吸收氧气，呼出二氧化碳C.只有植物有呼吸作用D.以上各项都不正确9、含羞草对刺激作出反应与下列哪一生理现象相同（）A.鲸的呼吸作用B.小鸡破壳而出C.人被针刺后缩回D.幼苗逐渐长成大树10、生物的最基本特征是（）A.生长和繁殖B.呼吸C.生活需要营养D.新陈代谢11、下列生物不具有细胞结构的是（）A.植物B.真菌C.细菌D.病毒12、生物和非生物最本质的区别是（）A.生物能动，非生物不能动B.生物能生长，非生

6、物不能生长C.生物有生命，非生物没有生命D.生物对刺激有反应，非生物没反应二、生物圈是所有生物的家生物圈的范围：r营养物质J阳光1、生物圈

7、态系统具有一定的自动调节能力「课标考点解读］:任何生境屮都有多种多样的生物。每种生物都离不开它们的生活环境，同时，又能适应、影响、改变环境。生物与环境保持着十分密切的关系，是一个统一的整体，并形成多种多样的生态系统。通过本单元的学习，使学生认同生物与环境之间是相互影响、相互依存的，常握生态系统的组成，列举不同的生态系统，描述生态系统屮的食物链和食物网，解释某些有害物质会通过食物链不断积累，阐明生态系统的自动调节能力是有限的。理解生物圈是生物共同的家园，阐明生物圈是最大的生态系统，确立保护生物圈的意识。［经典例题剖析］:例1、某农出生态系统中存在食物链：禾

8、苗f螟虫f青蛙f蛇，若该农出长期喷洒农药DDT后，仍有上述生物长期存在，则体内含