诗歌人物形象鉴赏公开课

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1、古诗词形象鉴赏——人物形象①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。2014年河北考试说明——古诗词的要求桃花坞里桃花庵,桃花庵下桃花仙。桃花仙人种桃树,又摘桃花换酒钱。酒醒只在花前坐,酒醉还来花下眠。半醉半醒日复日,花落花开年复年。世人笑我太疯癫,我笑他人看不穿。不见五陵豪杰墓,无花无酒锄作田。考点阐释什么是诗歌的形象?指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。物(咏物诗或杂诗中的物象)诗歌形象人(诗中塑造的人物形象或抒情主人公)景(写景诗或杂诗中的景象)人物形

2、象①作品刻画的客观人物形象②作品抒情主人公的自我形象苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》,通过作者所塑造的人物形象,体会作者所表达的思想感情。本词所塑的人物形象如下:少年英雄周瑜(客观人物形象):雄姿英发、羽扇纶巾、谈笑间、强虏灰飞烟灭。“我”(抒情主人公):多情应笑我、早生华发、人生如梦、一尊还酹江月。课本回顾1、试分析诗中所塑造的人物形象;这首诗塑造了一个怎样的形象?2、从这首诗中你读到一个怎样的诗人形象?……常见提问方式:变式提问:请分析抒情主人公当时的心情?分析人物形象的方法1、知人论文,关注背景。3、抓人物的语言、神态、动作、心理。2

3、、理解景物的特点,体会景物描写对人物形象塑造的作用。阅读李白诗《独坐敬亭山》,试分析诗中所塑造的诗人形象。独坐敬亭山李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。语言表述【例题剖析】⑶诗人李白是一位豪放不羁的才子,在敬亭山之上,与敬亭山厮守,不去理睬“众鸟”与“孤云”,清高自傲的诗人形象自然流露,但从诗中我们隐约可见诗人的寂寞心情,或为功名,或为宦海浮沉,无论是何种原因,在敬亭山上屹立的仍然是衣襟似云,须发似烟的诗仙形象,也许只有人格化的敬亭山才能与李白比孤比傲比豪迈。分析诗中所塑造的诗人形象规范答题步骤(1)诗歌塑造了什么形象

4、;(2)形象的基本特征;(3)形象的意义。全诗展现了一个孤僻高傲的诗人的形象。众鸟距离自己很高而且已经飞去,唯留诗人独坐敬亭山,体现他的孤僻。那孤云正是诗人自己,虽然孤独但乐得清闲,又体现了他的高傲。最后只留他与敬亭山,但依旧相看不厌,又一次全面展示了他的形象。诗歌表达了与世无争、自由而闲适、从自然中寻求快乐、忘怀得失的思想感情。【参考答案】【典型例题】例1、简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情 陆游当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。注:沧洲,水边,古时隐者所居之

5、地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。什么形象形象的特征形象的意义诗中人物曾经金戈铁马,驰骋疆场,现在虽被弃置不用,但仍胸怀报国之志,心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造,表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。【答案示例】江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。试简要的分析“蓑笠翁”的形象。该形象是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。什么形象形象的特征形象的意义是一个清高孤傲的隐士形象。在下着大雪的江面上,一叶小舟,一个老渔翁,独自在寒冷的江面上垂钓,形体孤独。【牛

6、刀小试】(2005年全国卷)试赏析诗中塑造的人物形象:邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐,还应说着远行人。【答案】本诗刻画了一个因在客中度节而思念家人的形象。(要点一)“抱膝”二字,活画出枯坐的神态。只有抱膝枯坐的影子陪伴着抱膝枯坐的身子,(要点二)表现了诗人内心的孤寂之感和思家之情。“还应说着远行人”既说明诗人对家人的思念也体现了家人对诗人的思念。(要点三)【试做高考题】(2008年湖北卷)读宋词联系其写作背景回答问题临江仙[宋]侯蒙未遇行藏谁肯信,如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力,一举入高

7、空。方得吹嘘身渐稳,只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上,看我碧宵中。【写作背景】据宋人洪迈《夷坚志》记载:侯蒙其貌不扬,年长无成,屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上,侯蒙见之大笑,作《临江仙》词题其上。后一举登第,官至宰相。这首词体现了侯蒙什么样的人生态度?请结合词作予以简析。答案①侯蒙幽默诙谐。如戏称画他形貌的人为“良匠”,机智地应对别人的嘲讽。②侯蒙乐观自信。别人把他的形貌画在风筝上送入天空,他不自卑,而是想像成去“蟾宫”折桂。③侯蒙志向高远。结句含意:等到我事业有成时,“看我”怎样在“碧霄中”自由驰骋吧!(2009年

8、全国卷)阅读下面这诗宋诗,然后回答问题。次石湖书扇韵①姜夔②桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到,藕花多处别开门。【注】①石湖:南宋诗人范成大(1126—1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州),自号石湖居士

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