新课标背景下高中生历史思维能力的培养

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1、重庆师范大学硕士学位论文新课标背景下高中生历史思维能力的培养硕士研究生：张萌指导教师：何瑛副教授学科专业：学科教学（历史）所在学院：历史与社会学院重庆师范大学二0一四年四月I万方数据ChongqingNormalUniversityMasterThesisUnderthenewcurriculumMaster：ZhangmengSupervisor：ProfessorHeyingMajor：TeachingCollege：HistoryandSocietyChongqingNormalUniversityApr

2、il，2014II万方数据重庆师范大学硕士学位论文中文摘要新课标背景下高中生历史思维能力的培养中文摘要历史课是重要的人文学科，在历史教学中应注重学生思维能力的培养，提高学生的实践能力，是历史新课标提出的要求，也是培养未来国家人才的时代要求。教育部2003年颁布了《全日制普通高级中学历史课程标准》，为我国的高中历史教学提出了总的方向和具体框架。历史新课标中提出了培养学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。中国新课标把能力的培养问题放在一个相当重要的位置加以论述。国际竞争的加剧，人才能力的培养越来越

3、受到重视。本论文讨论高中历史教学中历史思维能力的培养，在历史教育中以培养历史思维能力为教学目标，发挥历史思维能力在历史教育方面的价值。而现实是，中学历史教育中，与其他学科一样，由于应试教育的影响，更多注重对历史知识的死记硬背，忽视历史思维能力的培养。在新课标的影响下，历史思维能力的培养越来越受到重视。培养学生的历史形象思维、历史逻辑思维、历史创造性思维能力，是历史思维能力的内涵。本篇文章分了五部分。第一部分是绪论部分，论述了新课标背景下历史教育中的历史思维能力培养的问题提出及研究意义，历史教育中历史思维能力培养

4、的国内外研究现状。第二部分是思维能力的概念、历史思维能力的内涵、历史思维能力的分类的论述。第三部分是论述高中历史教学与历史思维能力培养，论述了历史学科的特点、高中历史教学及高中生心理特点；以及传统教学中对历史思维能力培养不重视的表现和原因。第四部分是全文的重点，新课标背景下历史思维能力的培养的论述，包括新课标中对培养高中生历史思维能力的论述，培养历史思维能力的意义，和历史思维能力的培养途径，在观念上、目标上的确立，和历史形象思维、历史逻辑思维、历史创造性思维能力的培养策略。第五部分是结论。关键词：新课标；历史教

5、育；历史思维能力；培养III万方数据重庆师范大学硕士学位论文英文摘要AnalysisunderthenewcurriculumhistoricalthinkingabilitycultivateofseniormiddleschoolstudentsABSTRACTHistoryisaveryhumanisticcomprehensivesubject,andhumanitiesmustemergefromthehistoricalthinkingability.Focusingonhistoricalthin

6、kingabilityinHistoryTeaching，whichisnotonlythehistoryofthenewcurriculumrequirements,butalsocultivatequalifiedcitizensofthetimes。TheMinistryofEducationin2003promulgatedthe《full-timeordinaryseniormiddleschoolhistorycurriculumstandards》forseniormiddleschoolhist

7、oryteachingourproposedoveralldirectionandspecificframework.HistorymadethreegoalsintheNewCurriculumstudentsknowledgeandcapabilities,processesandmethods,attitudesandvalues.ChineseNewCurriculummakescultivationofabilityinaveryimportantpositiontobeaddressed.Witht

8、heintensificationofinternationalcompetition,abilitytonurturetalentmakesmoreandmoreattention.ThispaperdiscusseshistoricalthinkingabilitycultivateinhistoryTeachingofseniormiddleschool，inordertohis