学科网政治二轮复习专题19 哲学原理和方法论的综合运用(教案)

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1、中学学科网2011届二轮专题讲练测（教案）专题十九哲学原理和方法论的综合运用独家制作：金典政治工作室一【专项直击】【考情分析】哲学试题考查最具灵活性，以往，我们常常从古书籍、名言警句、经典故事或是中学语文课本里找到命题的素材，但是近些年试题有了新的变化。除了考查党和政府最新的时政方针政策外，也考查了具有重大意义的事件，并且哲学与经济、政治、文化的结合越来越紧密，我们不要光关注试题的命题材料，不管什么材料什么角度，只有我们掌握哲学的思想，学会辩证的思维，审题准确，就会以不变应万变了。【考点整合】一、唯物

2、论主干知识精要总结1、知识结构与核心知识四个“一”：一组核心概念---物质与意识（客观与主观）；（另外：意识的反作用、一切从实际出发、主观能动性）。一个根本观点---世界的本原是物质。一个基本问题---物质和意识的关系问题。一个对子---唯物主义与唯心主义的对立。2、“两个二”（两对辨证关系和方法论）（1）物质和意识的辨证关系---------一切从实际出发、意识的能动性（一拖二：物质决定意识和意识的反作用）。（2）客观规律性与主观能动性的辨证关系--------按规律办事、实事求是。二、辩证法主干知

3、识精要总结 （1）四个“一”：一个核心和实质-----矛盾的观点。一个根本方法-----矛盾分析法。一个对子---辩证法与形而上学的对立。一个“二”：两个总特征----联系的观点与发展的观点。（2）“三大规律”：对立统一规律；质量互变规律；否定之否定规律（事物前进性与曲折性的统一）。（3）联系观：3主要个哲理：联系的普遍性与客观性；因果联系；整体与部分的联系；联系的6种性质：普遍性—条件性；客观性—可变性；多样性和复杂性。发展观：6个主要哲理：事物是变化发展的、事物的变化发展是有规律的、规律的普遍性和

4、客观性、发展的原因、发展的状态、发展的趋势。矛盾观：6个主要哲理：矛盾既对立统一、矛盾的普遍性和客观性、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性和特殊性、主次矛盾、主次方面。三、认识论主干知识精要总结（1）“两个一”：一个基本观点-----实践的观点；一个基本思维方法---分析与综合相结合的方法。（2）“六个二”：两对基本关系---实践与认识的辨证关系；尊重客观规律与发挥主观能动性的辨证关系。两个根本---认识的根本任务与认识的根本目的。认识过程的“两次飞跃”—第一次（实践—认识）第二次（认识—实践）。两种现象--

5、----真相与假象。两种认识-----感性认识与理性认识。获取认识的两种途径------直接经验和间接经验。（3）“两个三”：实践的三个特征和三种形式。认识的发展---深化、扩展、推移。（4）“一个四”：实践决定认识的四个表现（唯一来源、动力、最终目的、唯一标准）。（5）4个主要哲理：实践和认识的辩证关系（核心哲理）、人具有主观能动性、认识的根本任务、认识总是发展的。四、历史唯物主义主干知识精要总结1.把握两条基本线索：社会存在与社会意识的辨证关系（决定；反作用）；个人与社会的关系。2.明确几个具体关

6、系。a、集体主义与社会主义市场经济的关系（根本上是一致的）；集体利益与个人利益的关系。b、个人活动与社会发展的关系；贡献与索取的关系；物质贡献与精神贡献的关系。c、理想与现实的关系。3. 注意几个区分：a、社会意识、价值观、人生价值观、理想在性质上的（正确与错误、科学与非科学）区分b、集体主义、个人主义、正当的个人利益的区分c、理想与幻想、空想的区分。主要哲理：社会存在与社会意识、树立正确的价值观（集体主义）、社会主义市场经济与集体主义关系、个人活动与社会发展、个人与社会、人民群众是社会实践的主体，是

7、历史的创造者、人生价值的两个方面、理想和现实的辩证关系、改造客观世界和改造主观世界的辨证关系。二、【思维导航】学好哲学并不难，把握体系是关键。世界观和方法论，相互对应不能乱。两大阵营已形成，唯物唯心对立观。两个对子总相随，辩证才是对客观。唯物主义三阶段，朴素机械辩证观。唯心主义有区别，不是主观就客观。唯物共性是物质，唯心意识是本原。马哲思想两部分，辩证唯物历史观。唯物论是最基础，两大关系理解全。坚持唯物反唯心，实事求是定路线。辩证法有三部分，矛盾联系和发展。联系是一总特征，普遍客观有条件。形式具体又多

8、样，整体部分最常见。发展又一总特征，途径状态各两点。发展必须靠创新，创新才能促发展。创新不是全盘否，牢记辩证否定观。矛盾观点最核心，普遍特殊紧相连。承认普遍是前提，分析特殊是关键。矛盾发展不平衡，无论复杂和简单。办事学会抓重点，看事主流着重看。重点不能离两点，两点之中有重点。认识自然和社会，唯一来源是实践。实践观点最首要，认识反复又无限。追求真理无止境，实践认识总循环。社会存在和意识，辩证关系理解全。社会发展有规律，两大矛盾促发展。社会主体是群众，创造财