四年级下册品德与社会教案全集

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1、教材分析：（1）教材内容：本册教材包括以下内容：第一单元《同在蓝天下》；第二单元《讲诚信多合作》；第三单元《幸福生活这样来》；第四单元《我们生长在中国》（2）教学目标：通过学习，使学生学会尊重别人，初步形成积极向上的生活态度；体会真诚相待、讲信用的可贵；了解生活，珍惜劳动成果以及激发学生的爱国热情，萌生民族自豪感。教学时间分配：第一单元7课时；第二单元8课时；第三单元7课时，第四单元9课时，总复习7课时，机动3课时。教学方法：读一读，讲一讲，讨论讨论，实践，形成一定的认识，最后指导习惯，努力使学生终生受影响。第一单元同在蓝天下教学目标：1、知道

2、人与人之间应该互相尊重2、学会设身处地地为弱势人群着想，尊重并尽力帮助生活中的弱势人群3、知道生活和学习中会遇到困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣1、我们都是一样的（一）教学目标1、学会处理自己与别人的关系。2、懂得怎样有效、合理地解决与别人的矛盾。3、培养学生的思辨和表达能力。4、提高调查、发表和探究能力。教学过程1、导入。请学生汇报课前调查的对象及情况，在学生回答的过程中，教师按照不同的类别写在黑板上。待学生回答完后，师进一步引导学生“看来由于年龄不同、兴趣不同，人们的想法也会不同的。例如，在座的每一位同学喜欢看的电视节目与你

3、们的父母喜欢看的就会有所不同，也曾因此而产生矛盾。在看电视的时候，你们与父母常常因为什么问题闹别扭？当你与父母因看电视而产生矛盾的时候，你是怎样做的？你有什么好的建议和办法吗？2、全班交流。让学生针对问题各抒己见。3、探究讨论。引导学生看书上第1页的一组画面，请学生讨论：它反映的是一个什么样的问题？如果像他那样，会产生哪些危害？待学生回答完毕后，教师请学生阅读书上第一页下方和第二页的课文。4、总结。教师对整节课进行小结，评优励差。1、我们都是一样的（二）走进曾宇教学目标1、了解曾宇与同学们的相处。2、萌发对学生对有困难学生的尊重与关爱。教学重难

4、点：萌发对学生对有困难学生的尊重与关爱。教学过程1、导入。从教科书上的导读图引入。2、小组讨论。讨论问题：你能理解他们为什么会这样？请学生分小组讨论，并要求学生将全组同学的答案进行归纳、整理。3、全班交流。请学生以小组为单位，推选一名代表向全班同学发表本组得出的结论。教师注意将学生发言的要点写在黑板上。待各小组发表完毕后，教师引导学生将他们提出的各项工作按照先后顺序进行排列。教师出示事先准备好的工作流程以及工作人员的比例，并通过实例向学生做具体说明，以帮助学生直观地进行了解。4总结。家庭作业：每人从书中搜集一个故事，并准备讲给大家听。2、多为他

5、们想想教学目标1、知道这个世界里，总有一些人是不幸的。2、养成好习惯、好行为也是尊重别人。3、懂得关爱和尊重别人。教学课时：3课时教学过程：1、导入。以问题引入，如“在这个世界里，总有一些人是不幸的。想像自己就是他们，感受一下他们的生活，会有什么样的体会呢？”从而导出生活事例让学生体会体验。2、故事会。将学生分成小组，每个人讲一个从书上看到的故事，然后每个小组推选出一个故事，准备向全班做介绍。教师在此过程中进行巡视。3、全班交流。每个小组把自己推选出来的故事讲给全班同学听。4、活动一爱心大搜索（1）、我们的周围还有哪些不幸的人？（2）、目前，我

6、们居住的城市有哪些社会福利机构？活动二探究活动：为什么我们对流浪人员要改收容为救助的政策？活动三爱心行动——探访周围的福利机构（1）、学习“爱心手语”。（2）、学唱歌《爱的奉献》，并配上手语动作。（3）、各小组准备活动礼物。5、总结。教师肯定学生所讲的故事，并提议：“对于这些不幸的人，社会给予了他们特别的关爱和帮助，我们要学会同情、尊重和理解这些不幸的人们，在他们有需要的时候，尽自己所能，帮助他们克服生活中的困难。”3、做生活的强者教学目标1、知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣。2、了解身边的强者，知道遇到困难

7、时，只要不轻言放弃，想办法去克服，每个人都可以成为生活的强者。3、收集名人自强的事迹和名言，激励自己做生活的强者。教学课时：2课时教学过程1、导入。普希金：“假如生活欺骗了你，不要忧愁，也不要生气。心烦的时候要暂且忍耐，相信吧，快乐还会与你相遇。心儿永远憧憬着未来，尽管现在很不得意；一切都是瞬间，一切都会过去，而那过去了的都会成为美好的回忆。”在我们的生活中有太多的困难和挫折，可是却有更多不向命运低头的人，请大家找一找生活在我们身边的强者吧。2、看书上插图说说自己的想法。3、全班交流。交流：假如你遇到困难和挫折，你是怎样面对的？你的朋友遇到困难

8、，你有什么办法帮助他们克服困难，成为强者呢？4、汇报。5、师：强者就在你我身边。只要我们从容面对困难，想办法去战胜它，不轻言放弃，每个人都可以成为强者