初中化学实验报告材料

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1、标准文档实验1物质的变化实验类型：验证性实验实验目的：1.观察实验现象，认识物质的不同变化，区分物理变化和化学变化；2.初步熟悉液体的取用、液体的加热、固体颗粒的研磨、溶解、溶液的滴加、液体的倾倒等正确的实验操作。实验用品：铁架台（带铁夹）、试管、酒精灯、火柴、玻璃片、研钵（研杵）、单孔塞（带导管）；蒸馏水、硫酸铜晶体、氢氧化钠溶液、石灰石（或大理石）、稀盐酸、澄清石灰水。实验过程：实验步骤实验现象结论和解释1.在试管中加入约五分之一体积的水，用铁架台固定，点燃酒精灯加热至沸腾，用冷而干燥的玻璃片移近试管口。玻璃片上有。在

2、此变化过程中，水由液态受热变成态的水蒸气，而后遇冷凝结成液态水，水本身发生变化，新物质生成。2.取少量胆矾，放在研钵内，用研杵研碎。蓝色颗粒状胆矾变成了。胆矾从状固体变成状固体，新物质生成。3.在2支试管里分别加入少量研碎的胆矾粉末并加入少量水，振荡，直至硫酸铜全部溶解为止。向其中一支试管中滴加数滴氢氧化钠溶液。滴加氢氧化钠溶液试管内有。说明该变化过程中，新物质生成。4.如图所示，取少量块状石灰石放入试管里，向其中加入少量稀盐酸，用配有玻璃弯管的橡皮塞塞住试管口，使弯管的另一端伸入盛有澄清石灰水的烧杯里。石灰石表面出现，澄

3、清石灰水。证明石灰石与稀盐酸作用，生成了。该变化中新物质生成。问题与讨论：1.化学变化中常常伴有哪些实验现象？2.请列举2-3个生活中属于化学变化的例子。实用大全标准文档实验2氧气和二氧化碳的性质实验类型：验证性实验实验目的：1.能说出氧气和二氧化碳的部分物理性质和化学性质；2.初步认识物质的物理性质和化学性质。实验用品：酒精灯、火柴、木条、集气瓶；氧气、二氧化碳。实验过程：实验步骤实验现象结论和解释1.分别取一集气瓶氧气和一集气瓶二氧化碳气体观察它们的颜色和状态，闻一闻气味。氧气是色味的体。二氧化碳是色味的体。物理性质包

4、括、、和密度、硬度等。2.取一根小木条在空气中点燃，分别慢慢的放入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中，观察木条燃烧情况的变化。氧气中的木条，二氧化碳中的木条。说明氧气可以燃烧，二氧化碳燃烧，也支持燃烧。问题与讨论：1.将“物理性质”、“化学性质”名词填在下列横线上。（1）碳酸氢铵（NH4HCO3）是一种白色固体，属于；（2）加热碳酸氢铵能生成氨气（NH3）、二氧化碳（CO2）和水（H2O），属于；（3）氨气是无色有刺激性气味的气体，属于；（4）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，属于。2.通过上述实验，请你归纳出物理性质和化学性质的

5、区别。实用大全标准文档实验3对蜡烛及其燃烧的探究实验类型：探究性实验实验目的：1.学会观察物质的性质、变化并描述变化现象；2.学习检验蜡烛燃烧的产物等基本操作；3.初步学习书写实验报告的方法。实验用品：烧杯、火柴、小刀、玻璃管；蜡烛、水、澄清的石灰水。实验过程：1.提出问题蜡烛燃烧生成什么物质？2.猜想与假设（1）蜡烛燃烧生成水；（2）蜡烛燃烧生成二氧化碳。3.制定方案（设计实验方案）（1）设计思路：依据蜡烛能燃烧，从三个阶段对蜡烛的物理性质、火焰温度以及燃烧产物等进行探究。（2）实验流程：认识蜡烛点燃前的物理性质→观察火

6、焰分层情况→验证蜡烛燃烧的产物→观察燃烧后的现象→认识蜡烛及其燃烧。4.进行实验实验步骤收集证据（实验现象）结论和解释点燃前观察蜡烛的颜色、状态、形状、闻一闻气味等。蜡烛是色、味的体。用小刀切下一小块蜡烛，放入水中，观察。蜡烛被小刀；蜡烛是水面上。蜡烛的硬度；蜡烛的密度比水；蜡烛溶于水。燃着时点燃蜡烛，观察火焰的分层情况等。蜡烛火焰分为层，火焰最暗的是层，火焰最亮的是层。用火柴梗平放入烛焰中，约1S后取出。火柴梗部位炭化。说明蜡烛火焰温度最高。用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，观察。烧杯壁上有。说明蜡烛燃烧时有生成。将烧杯迅速

7、翻转，倒入适量的澄清石灰水，振荡。澄清的石灰水变。说明蜡烛燃烧时有生成。熄灭后观察蜡烛熄灭后的现象用火柴点燃蜡烛熄灭时产生的“白烟”。蜡烛燃烧。说明“白烟”具有性。5.反思与评价：（1）蜡烛燃烧生成了什么？写出反应的文字表达式。（2）通过对蜡烛及其燃烧的探究活动，你认为化学学习上有哪些特点？实用大全标准文档实验4对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验类型：探究性实验实验目的：1.初步学习水槽、集气瓶等仪器的使用方法；2.初步学会收集、检验人体吸入和呼出气体的有关实验操作；3.学会“观察实验—分析现象—得出结论”的科学思维方

8、法。实验用品：集气瓶、玻璃片、水槽、火柴、木条、弯导管、胶头滴管、酒精灯；水、澄清的石灰水。实验过程：1.提出问题人体吸入的空气和呼出的气体中氧气、二氧化碳、水蒸气的含量有什么不同？2.猜想与假设（1）人体吸入的空气中氧气的含量比呼出的气体中的多；（2）人体吸入的空气中二氧化碳的含量比呼出的气体中的少；