程序的设计实训报告

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1、学生实训报告册课程名称：程序设计基础实训姓名龚枫学号1617203118班级软件161指导教师石怡实训时间2017.3.13—2017.3.24实训地点J4306物联网工程学院2017年3月14实训报告1．实训目的通过本课程的学习，掌握C语言程序设计的基础知识和基本技能，树立结构化程序设计的基本思想，养成良好的编程习惯，培养严谨务实的分析问题与解决问题能力，并为后续的应用性课程和系统开发课程打好软件基础。1．进一步掌握编辑、编译、连接和运行一个C程序的方法；2．进一步了解C程序的特点；3．进一步掌握一些

2、常用的算法；4．进一步掌握使用顺序、选择、循环等三种基本结构进行程序设计的方法，进一步掌握函数定义和使用方法；5．理解和掌握指针的概念，会定义和使用指针变量；6．掌握构造数据类型的定义和使用；7．综合运用以上知识，提高分析、修改、编写简单的C程序的能力；8．熟悉全国计算机等级考试二级C语言上机考试环境和系统使用方法。2．实训内容1）计算机公共基础知识2）C语言基础知识针对实训内容，列举出一些易错易混淆知识点。第一题实型常量:不分float型和double型,一个实型常量可以赋给一个float型或doub

3、le型变量,但变量根据其自身类型截取实型常量中相应的有效数字｡第二题当同一表达式中各数据的类型不同时,编译程序会自动把它们转变成同一类型后再进行计算｡第三题优先级比较：初等运算符>单目运算符>算术运算符(先乘除后加减)>关系运算符>逻辑运算符(不包括“!”)>条件运算符>赋值运算符>逗号运算符｡第四题所有实数的运算都是以双精度方式进行的,若是单精度数值,则需要在尾数后面补0转换为双精度数｡第五题在输入数据时,若实际输入数据少于输入项个数,scanf14()函数会等待输入,直到满足条件或遇到非法字符才结束

4、;若实际输入数据多于输入项个数,多余的数据将留在缓冲区备用,作为下一次输入操作的数据｡1）实训项目要求将程序填空、程序修改、程序设计三种题型至少各列5题，给出完整、正确的程序，所记录运行情况和输出结果，所掌握的知识点。1.学生的记录由学号和成绩组成。N名学生的数据已放入主函数中的结构体数组s中，请编写函数fun，其功能是：把高于等于平均分的学生数据放在b所指的数组中，高于等于平均分的学生人数通过形参n传回，平均分通过函数值返回。【答案】doublefun(STREC*a,STREC*b,int*n){i

5、nti;doubleav=0.0;*n=0;for(i=0;i

6、506583。【答案】doublefun(intm){inti;doubles=0.0;for(i=1;i<=m;i++)s=s+log(i);/*计算s＝ln(1)＋ln(2)＋ln(3)＋…＋ln(m)*/returnsqrt(s);/*对s求平方根并返回*/3．程序通过定义学生结构体变量，存储学生的学号、姓名和3门课的成绩。函数fun的功能是：对形参b所指结构体变量中的数据进行修改，并在主函数中输出修改后的数据。例如，若b所指变量t中的学号、姓名和三门课的成绩依次是：10002、"ZhangQi"

7、、93、85、87，修改后输出t中的数据应为：10004、"LiJie"、93、85、87。请在下画线处填入正确的内容并将下画线删除，使程序得出正确的结果。【答案】doublefun(STREC*a,STREC*b,int*n){inti;doubleav=0.0;*n=0;for(i=0;i

8、存储单元中，并统计人数*/returnav;/*返回平均分*/}4.编写函数fun，其功能是：将所有大于1小于整数m的非素数存入xx所指数组中，非素数的个数通过k返回。例如，若输入17，则应输出：4　6　8　9　10　12　14　15　16。【答案】(1)M　　(2)<　　(3)k5.规定输入的字符串中只包含字母和*号。请编写函数fun，其功能是：将字符串中的前导*号全部移到字符串的尾部。例如，字符串中的内容为："*******A*BC*D