蒙氏小二班班务计划

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1、蒙氏小二班班务计划一、现状分析我班现有幼儿27名，男11名女16名。本学期的幼儿属于混龄，除了原蒙氏班的一部分旧生，小班的七位幼儿也加入了我们的班级。而小组幼儿初入园的哭闹情绪已基本稳定，各种行为习惯和学习习惯的培养才刚刚开始,旧生的情绪很稳定，自立能力还不错，但在常规方面还不够理想，一些行为习惯需进一步加强.我们俩位老师要根据不同层次的幼儿，进行不同要求的培养和提高，相对难度也增加了许多。二、班级总目标本学期，我们继续贯彻素质教育、创新教育，转变教育观念，把新的教育理念转化为教育行为，围绕我园园务工作计划、教研计划，结合本班

2、幼儿的年龄特征和发展水平，在全面开展以“蒙台梭利教育”为特色的基础上，加强“环境教育”、“健康教育”、“安全教育”，注重幼儿游戏活动的开展，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子”。三.各项工作安排与部署(一)生活常规教育1.目标：继续加强幼儿的自理能力。在小班让幼儿养成良好的生活习惯和自理能力是十分常重要的。虽然大部分幼儿已有了良好的生活习惯7,但还有一部分年龄较小的幼儿需要进一步加强训练。(二)具体措施如下:1.二月份定为常规月。在一日生活

3、每个环节中，教师从细处着手,进行常规训练，引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。2.坚持正面教育。以表扬为主，但赏识教育和挫折教育同步进行。多树立榜样，多鼓励引导，对于孩子的不良倾向，发现问题及时处理，帮助幼儿形成是非观念。3.对个别能力差的幼儿进行手把手的引导。三.教育教学(一)蒙氏阅读健康：1.喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。2.进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。3.能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。4.认识五官及肢

4、体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。5.初步建立体育活动的规则意识。6.在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。7.在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。7（二）语言1.学会安静的听他人说话，不随便插嘴。2.喜欢与老师、同伴交流，愿意在集体面前讲话表演。3.初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。4.在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。5.能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。（三）科学1.乐意参加科学活

5、动，如：观察、种植、饲养、小实验等，初步形成好奇、好问的科学品质。2.能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。3.初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。4.初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。5.学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。（四）社会　1.能大方地与成人、同伴交往。2.在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。3.7合理地表达自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。4.知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。5.了解社会生活中的一些基本

6、规则。6.会初步使用礼貌用语与他人交往。（五）艺术1.愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。2.学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。3.跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。4.愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐。5.识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面。会主动选择和调换颜色，有控制地涂色。6.愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，学习撕、折、贴等，会用团、搓、压等方法塑造简单的形象。7.学习使用剪刀，会沿线条剪纸。（六）数学1.

7、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。2.愿意参加数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。3.学习一些常用的量词。4.7学习按物体量（大小、长短）的差异进行5以内物体的排序。5.学习手口一致点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。（七）特色教育1.开展丰富的课间游戏和区角游戏，选择适合小班幼儿的游戏材料，充分利用室内环境，布置各游戏角，材料摆放利于幼儿取放。2.区角游戏重点娃娃家，在游戏中注意引导幼儿的相互交往，增强幼儿交往的能力，并注意初步培养幼儿的规则意识。另外，可以创设一些无场景的游戏区角，如：电

8、话亭、社区诊所、超市等。3.幼儿喜欢手指游戏，我们将教授一些有趣的手指游戏、户外体育游戏，让幼儿参与其中，获得游戏带来的快乐。4.美术活动从单一涂色到二三种颜色涂色再到自选颜色涂；从自由涂鸦到到画封闭的“土豆圆”逐步进行添加想象。另外经常请小班幼儿欣赏大班小朋友的作品，影响带