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时间:2019-10-03
《高中语文人教版必修5《滕王阁序》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《滕王阁序》教学目标:一、了解骈文的文体特点。二、学习本文优美的语言。三、掌握“故”、“尽”、“属”、“即”等实词的义项,体会“且”、“矣”等虚词的用法。四、背诵课文。教学过程:第一课时学习要点:通读全文,疏通文意一.导语(幻灯片展示中国四大名楼)在我们祖国这块神奇的大地上,积淀了五千年的文化遗产,宫殿园林,亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景观中,“中国古代四大名楼”,因其精美的建筑流传千古,更因名人的游历题诗而具有了特殊的含义。那么有谁知道“中国古代四大名楼”呢?鹳雀楼 黄鹤楼 岳阳楼 滕王阁与四大名楼有关的名人题诗,谁能例举一二? 1.昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼
2、。唐•崔 颢《黄鹤楼》2.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州. 送孟浩然之广陵 李白3.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 宋•范仲淹《岳阳楼记》4.欲穷千里目,更上一层楼。王之涣《登鹳雀楼》55.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。今天我们就来学习让滕王阁名扬天下的、初唐诗人王勃一挥而成的《滕王阁序》。 二、王勃、《滕王阁序》写作背景介绍:(幻灯片展示)1.作者简介(学生回顾曾观看过的《唐之韵》)说到王勃,我们就会想起他的《送杜少府之任蜀州》城阙辅三秦, 风烟望五津。与君离别意, 同是宦游人。海内存知己, 天涯若比邻。无为在歧路, 儿女共沾巾。王勃,唐代诗人,字子安,绛州龙
3、门(今山西河津)人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名,并称“王杨卢骆”,亦称“初唐四杰”。他才华早露,未成年即被赞为神童,16岁授官朝散郎,后因事被逐,其父亦受累贬为交趾令。26岁时,王勃南下探亲,路过南昌,赴都督阎某在滕王阁的宴会,赋诗并作序。后在赴探亲途中渡海溺水受惊而死。《滕王阁序》遂成为他的“绝唱”。名句如“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”为论者所欣赏。三、初读奇文1、听(多媒体视频朗读) 听课文朗读,找出生字,看注释注音。2、读(补充:诵读指导——幻灯片展示) 自读课文, 看注释,粗通文意本文是骈文,基本都是偶句,字数或四或六,也有少数七字。四字句的停顿
4、只有一种模式:二 二六字句的读法有五种: (1)孟学士/之词宗 (2)临/帝子之长洲 (3)钟鸣/鼎食/之家 (4)气凌/彭泽之樽 (5)扶/凌云/而自惜七字句的读法有四种:(1)襟三江/而带五湖 (2)宾主/尽/东南之美(3)秋水/共长天/一色 (4)都督/阎公/之雅望53、测(幻灯片展示) 做字词辨析训练。(学生都参与并轮流回答)(一)判断词语注音、释义正错1、襟( ) 三江 上衣、袍子前面的部分2、躬逢胜饯( ) 宴会3、鹤汀( ) 水边平地4、凫( )渚凫:
5、 野鸭5、川泽纡( ) 迂回曲折6、孤鹜( ) 纵横奔驰,动词7、迥( ) 远8、南溟( ) 海9、胜筵( ) 古代席地而坐时铺的席子10、梓( )泽 梓树,与“桑”相连,借指故乡(二)通假字俨骖腓于上路 通“严”, 整治。云销雨霁 通“消”,消散。所赖君子见机 通“几”,预兆。( 三)古今异义穷且益坚
6、 古义:困厄,处境艰难 今义:穷困等终军之弱冠 古义:二十岁 今义:无此意盛宴难再 古义:第二次 今义:相当于“又”孟学士之词宗 古义:掌管文学撰述的官 今义:常用来指学位(四)词类活用襟三江而带五湖 意动,以••••••为襟、为带雄州雾列 名词作状语,像雾那样俊采星驰 名词作状语,像流星那样川泽纡其骇瞩
7、 意动,对••••••感到惊骇屈贾谊于长沙 使动,使••••••屈居窜梁鸿于海曲 使动,使••••••窜逃宾主尽东南之美 形容词活用作名词四、作业。再读全文,并背诵《滕王阁诗》第二课时学习要点1、理清思路2、重点段落鉴赏一、再读奇文方式:集体齐读课文注意:诵读的节奏和 语气准确 (回顾:诵读指导)步骤:集体齐读二、讨论与点拨:文章可分为几部分?51、明确:文章可分为四部分。第一部分(1):概写风貌,引出与会人物。第
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