高中生物学生分组实验记录

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1、学生分组实验记录学科生物填写通知单时间年月日实验课题性状分离比的模拟演示或分组分组实验时间年月日上（下）午第节课实验班级学生数分组数28授课教师实验仪器、材料或药品小桶、2种不同颜色的彩球、纸、笔实验情况安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验教师(签名)授课教师(签名)学生分组实验记录学科生物填写通知单时间年月日实验课题使用高倍显微镜观察几种细胞演示或分组分组实验时间年月日上（下）午第节课实验班级学生数分组数28授课教师实验仪器、材料或药品显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、清水、酵母菌细胞、水绵细胞实验情况安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验教师(签名)授

2、课教师(签名)学生分组实验记录学科生物填写通知单时间年月日实验课题观察动物精母细胞减数分裂固定装片演示或分组分组实验时间年月日上（下）午第节课实验班级学生数分组数28授课教师实验仪器、材料或药品显微镜、蝗虫精母细胞实验情况安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验教师(签名)授课教师(签名)学生分组实验记录学科生物填写通知单时间年月日实验课题检测生物组织中的糖类、脂肪，蛋白质演示或分组分组实验时间年月日上（下）午第节课实验班级学生数分组数28授课教师实验仪器、材料或药品梨、豆浆、花生种子、显微镜、双面刀片、试管架、试管夹、试管、大小烧杯、小量筒、滴管、载玻片、盖玻片、毛笔、吸水

3、纸、酒精灯、三角架、石棉网、火柴实验情况安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验教师(签名)授课教师(签名)学生分组实验记录学科生物填写通知单时间年月日实验课题制作DNA双螺旋结构模型演示或分组分组实验时间年月日上（下）午第节课实验班级学生数分组数28授课教师实验仪器、材料或药品橡皮泥、泡沫塑料、纸片、牙签、曲别针实验情况安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验教师(签名)授课教师(签名)学生分组实验记录学科生物填写通知单时间年月日实验课题用高倍镜观察叶绿体和线粒体演示或分组分组实验时间年月日上（下）午第节课实验班级学生数分组数28授课教师实验仪器、材料或药品消毒

4、牙签、1％健那绿染液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、新鲜菠菜叶实验情况安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验教师(签名)授课教师(签名)学生分组实验记录学科生物填写通知单时间年月日实验课题植物细胞的吸水和失水演示或分组分组实验时间年月日上（下）午第节课实验班级学生数分组数28授课教师实验仪器、材料或药品紫色洋葱鳞片叶、刀片、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜、0.3g/ml蔗糖溶液、清水实验情况安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验教师(签名)授课教师(签名)学生分组实验记录学科生物填写通知单时间年月日实验课题比较过氧化氢酶在不同条件下分解演示或

5、分组分组实验时间年月日上（下）午第节课实验班级学生数分组数28授课教师实验仪器、材料或药品新鲜20％肝脏研磨液、新配制的3％过氧化氢溶液、3.5％的FeCl3、量筒、滴管、试管架、卫生香、火柴、酒精灯、试管、三角架、石棉网、温度计、试管夹、大烧杯实验情况安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验教师(签名)授课教师(签名)学生分组实验记录学科生物填写通知单时间年月日实验课题探究影响酶活性的条件演示或分组分组实验时间年月日上（下）午第节课实验班级学生数分组数28授课教师实验仪器、材料或药品新配制的2％淀粉酶溶液、3％可溶性淀粉、5％NaOH溶液、5％盐酸、蒸馏水、热水、冰块、菲林

6、试剂、量筒、试管、大小烧杯、滴管、试管夹、酒精灯、三角架、石棉网、温度计、ph试纸、火柴实验情况安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验教师(签名)授课教师(签名)学生分组实验记录学科生物填写通知单时间年月日实验课题绿叶中色素的提取和分离演示或分组分组实验时间年月日上（下）午第节课实验班级学生数分组数28授课教师实验仪器、材料或药品新鲜的绿叶、无水乙醇、层析液、二氧化硅、碳酸钙、天平、干燥的定性滤纸、试管、棉塞、研钵、试管架、毛细吸管、玻璃漏斗、尼龙布、量筒（10ml）、药勺、剪刀实验情况安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验教师(签名)授课教师(签名)学生分组

7、实验记录学科生物填写通知单时间年月日实验课题观察根尖分生组织细胞的有丝分裂演示或分组分组实验时间年月日上（下）午第节课实验班级学生数分组数28授课教师实验仪器、材料或药品洋葱、显微镜、95％酒精、载玻片、盖玻片、玻璃皿、剪子、镊子、滴管、15％盐酸、洋葱根尖细胞有丝分裂固定装片实验情况安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验教师(签名)授课教师(签名)