欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:43436347
大小:2.12 MB
页数:12页
时间:2019-10-01
《重庆市第一中学2019届高三数学10月月考试题文(含解析)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、重庆市第一中学2019届高三数学10月月考试题文(含解析)注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。一、单选题1.已知集合,,则A.B.C.D.2.函数的
2、最小正周期为A.B.C.D.3.设,则“”是“函数在定义域上为增函数”的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件4.已知实数,则下列不等式中成立的是A.B.C.D.5.已知,则的值为A.B.C.D.6.存在实数,使得不等式成立,则实数的取值范围是A.B.C.D.7.已知数列满足:则A.B.C.D.8.在等差数列中,为前项和,,则A.B.C.D.9.已知函数是定义在上的奇函数,若且为偶函数,则A.B.1C.6D.410.已知各项均为正数的数列的前项和为,且若对任意的,恒成立,
3、则实数的取值范围为A.B.C.D.11.函数,关于的方程有4个不相等实根,则实数的取值范围是A.B.C.D.二、填空题12.设向量,则实数__________.313.曲线在点处的切线的斜率为,则________.14.点是圆上两个动点,为线段的中点,则的值为__________.15.某小商品生产厂家计划每天生产型、型、型三种小商品共100个,生产一个型小商品需5分钟,生产一个型小商品需7分钟,生产一个型小商品需4分钟,已知总生产时间不超过10小时.若生产一个型小商品可获利润8元,生产一个型小商品可获利
4、润9元,生产一个型小商品可获利润6元.该厂家合理分配生产任务使每天的利润最大,则最大日利润是__________元.三、解答题16.已知数列为等比数列,,是和的等差中项.(1)求数列的通项公式;(2)设,求数列的前项和.17.的内角所对边分别为,已知的面积为,,,且.(1)求边;(2)如图,延长至点,使,连接,点为线段中点,求。18.如图,三棱柱中,侧面是菱形,其对角线的交点为,且,.(1)求证:平面;(2)若,且,求三棱锥的体积.19.如图,已知圆,抛物线的顶点为,准线的方程为,为抛物线上的动点,过点作
5、圆的两条切线与轴交于.(Ⅰ)求抛物线的方程;(Ⅱ)若,求△面积的最小值.20.已知函数.(1)求函数的极值;(2)当时,求证:.21.在直角坐标系中,以原点O为极点,轴的非负半轴为极轴建立极坐标系.已知曲线的极坐标方程为,直线的极坐标方程为.(1)写出曲线与直线的直角坐标方程;(2)设为曲线上一动点,求点到直线距离的最小值.22.已知函数(1)若,求实数的取值范围;3(2)证明:时,。32019届重庆市第一中学高三10月月考数学(文)试题数学答案参考答案1.B【解析】【分析】首先求得结合A,然后进行交集运
6、算即可.【详解】求解分式不等式可得:,则,结合交集的定义可得.本题选择B选项.【点睛】本题主要考查集合的表示方法,交集的定义与运算等知识,意在考查学生的转化能力和计算求解能力.2.C【解析】【分析】首先化简函数的解析式,然后利用最小正周期公式求解函数的最小正周期即可.【详解】由题意可得:,据此可知函数的最小正周期为:.本题选择C选项.【点睛】本题主要考查辅助角公式的应用,三角函数最小正周期的求解等知识,意在考查学生的转化能力和计算求解能力.3.A【解析】【分析】首先求解实数a的取值范围,然后确定充分性和必
7、要性即可.【详解】函数在定义域上为增函数,则,由于“”是“”的充分不必要条件,故“”是“函数在定义域上为增函数”的充分不必要条件.本题选择A选项.【点睛】本题主要考查对数函数的性质,充分性与必要性的判断等知识,意在考查学生的转化能力和计算求解能力.4.A【解析】【分析】由题意分别考查题中的不等式是否成立即可.【详解】指数函数在上单调递减,由于,故,选项A中的不等式成立;幂函数在上单调递减,由于,故,选项B中的不等式不成立;当时,,,选项C中的不等式不成立;当时,,,选项D中的不等式不成立.本题选择A选项.
8、【点睛】本题主要考查不等式的性质,指数函数的性质等知识,意在考查学生的转化能力和计算求解能力.5.B【解析】【分析】由题意结合诱导公式和同角三角函数基本关系求解三角函数值即可.【详解】由题意可得:,则,.本题选择B选项.【点睛】本题主要考查诱导公式的应用,两角和的正切公式等知识,意在考查学生的转化能力和计算求解能力.6.D【解析】【分析】题中命题的否命题为假命题,据此求解a的取值范围即可.【详解】由题意可知,命题:,为假命题,
此文档下载收益归作者所有