金东乡小学教务处工作总结

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1、金东乡小学教务处工作总结2011-2012第一学期教务处工作忙碌而颇顺利,在学校领导班子的正确领导和各部门各完小的配合下,教务处全体教师紧紧围绕学期初工作计划,牢固确立服务意识,狠抓常规管理,较好地完成了各项任务，现总结如下：一、强化管理，落实措施，提高实效1、加强教研组建设和管理。教研组是学校的教学研究最基层的组织，是教师进行教学研究的主阵地。本学期，我们按照上级规定，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、系列化。本学期初，我们要求各教研组针对本乡本校急需解决的教学热点问题确立教研专题，

2、确立语数教研日，从时间上保证专题教研活动能有序开展；制定教师参与教研活动评价制度，有效鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使教师在活动中得到锤炼，达到预定目标。2、认真抓好教学“五认真”月查工作。教学“五认真”规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位老师是否胜任教学工作的基本标准。本学期，我们仍坚持“一月一重点”检查制度，并做到每次检查有记载、有等第、有反馈。对于教师，我们推行了“推门即听课，翻本即检查”的做法，从听课、检查情况来看，部分学校对教师的培养工作做得十分认真。对部分工作略显吃力，“五认

3、真”工作确实存在问题的教师，给予耐心指导和帮教。3、积极做好后进生帮扶工作。新课程教育的核心要求我们的教育要求我们“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们要求教师继续抓好后进生跟踪工作，真正让每位学生学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，尽力使每个学生都能得到不同层次的提高。4、积极开展各项教研与竞赛活动。竞赛有利于提升一所学校的教学质量和办学水平。本年期，我校共举行一年级拼音过关能力测试，，高年级级书法竞赛，通过以上系列活动，培养了一批具有一定能力的学生及竞赛辅导教师，为参加上级的各

4、类竞赛活动奠定了基础。本年期。二、重视学习，革新观念，提升理念理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我们一直十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学习心得，让先进的教育思想牢牢的扎根于每个教师心中，从而更有的放矢的指导自己的教学实践，更好的为教学服务。1、加强对新课标的学习。我们要求各校各中心教研组充分利用教师业务学习时间，以教研组为单位，对各年级段的教学目标、要求、重难点、教学方法等方面进行解读。本学期末会合教研处对各年级段教

5、师将进行全面测试。以提高学习效果。2、重视教育教学理论学习。“终身学习”，“大众教育”是新课程理念下的教学思想。我们要求各校严格组织教师观看有关新课程的录像资料，要求每一位教师必须自学一本教育理论专著，并将此作为教师年度考核的参考。三、重视研讨，改革方式，推进课改“在研讨中发展，在反思中成长”这是我乡对广大教师提出的目标。1、认真组织教师集体备课。集体备课主要利用语数教研活动时间，由中心教研组长安排年轻教师畅谈教学设想并说课，骨干教师提出修改意见和新的创新设计，各课任教师针对本班实际各自备课、上课。形式类似沙龙座谈，

6、老师发言踊跃，效果明显，我们认为这就是中心小学教育教学效果显著提高的重要原因。集体备课，能开阔教师眼界，增加教师间相互交流的机会，使教师们乐于做，愿意做。2、积极开展学科教研活动。扎实稳步为进一步提高课堂教学质量，每次活动前都由学校教研组组织教师深入村小听课提出修改意见，并组织教师上好课评好课。这以活动也收到了较好的效果。3、认真做好教学反思，将教学反思列入教师常规工作重点，并在中小率先实行利用周一业务学习时间进行反思诵读共享活动，效果显著。4、本学年，在校长的领导下，我处认真制定了各年级教学工作促进方案，组织各年级

7、月考一次，组织各年级各科组搜集整理打印复习下发资料无数，学校各年级教育教学面貌、学生学习面貌在原有基础上得到极大提高。 回顾一学期的教学工作，在上级教育部门，学校领导的正确领导下，依靠广大教师的努力，取得了一定的成绩，然而，纵观我乡教育，仍是“路漫漫其修远也”。但展望新学年，我们满怀信心，相信在学校党政的正确领导下，定会迎来一个湖村教育的蓬勃发展的春天。金东小学教务处2010年12月