高中语文 8 歌词四首名师导航 粤教版必修2

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1、8歌词四首名师导航内容感知《长江之歌》是为电视片《话说长江》的主题曲配的歌词，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。全诗写长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩和长江的古老悠久、气势磅礴、力量无穷的特点。《我们拥有一个名字叫中国》歌词明白晓畅，比喻形象生动；曲子节奏明快，铿锵有力，也可以说是珠联璧合。《那就是我》中，作者思念故乡的水磨、炊烟、牛车、渔火、海螺，这些具体可感但却似乎很琐碎、人们不屑一顾的寻常东西，却最能勾起人对故乡的思念。《弯弯的月亮》有点像民歌，从诗歌的角度来说，从天上的夜空写起，弯弯的月亮最能引起人们的乡思、乡愁。中国人有个习

2、惯，望月思亲，望月思远，不管这月是圆是缺。但这首歌的主题却是在感叹，时代在发展，而故乡却还在唱着过去的歌谣，表达了作者希望故乡摆脱忧伤，跟上时代的步伐的愿望。基础梳理一、字音1.典型字哺育（ｂǔ）挽起（wǎn）荡涤（dí）泱泱（yāng）灌溉（guàngài）海螺（luó）2.多音字二、字形三、词义1.重点词丰采：美好的仪表举止。依恋：留恋，舍不得离开。荡涤：洗涤。尘埃：尘土。磅礴：气势盛大。灌溉：把水输送到田里。2.相关成语气势磅礴：磅礴，广大无边的样子。形容气势雄伟壮大。举例：这是中国近代史上气势磅礴的一页。（秦牧《古战场春晓》）毁家纾难：纾，缓解，消除。指拿出家产以救国难。3.

3、近义词一概·一律用于通知、规定时，概括事物，可以通用；概括人，常用“一律”。过期一概(一律)作废。/后勤问题一概(一律)由老赵负责。/一律凭票入场。/麦收回来的同志一律休息两天。四、文学常识1.胡宏伟，中国人民解放军沈阳军区前进歌舞团副团长。著名诗人、词作家，曾以创作《长江之歌》《共青团团歌》而闻名全国。叶佳修，台湾花莲人，音乐人。台湾校园民谣重要奠基人之一。晓光，原名陈晓光，1948年8月出生于河北，现任文化部副部长，这个职务可能使很多人忽略了他的另一个身份——词作家。其实，他是以词作家成名的。至今人们耳熟能详的歌曲《在希望的田野上》《那就是我》《采蘑菇的小姑娘》《在中国大地上》等，

4、都出自他的手笔。他还先后担任过中国音乐家协会《词刊》主编、中国艺术报社副总编、中国文联副主席等职。他还是第八届、第九届全国政协委员。李海鹰，1954年出生，广东中山人。1970年，进入了广州粤剧团，当上了小提琴手兼创作员。5年以后，他成为中国海军南海舰队政治部文工团的小提琴手兼创作员。1982年底到1997年3月，他在广州音乐曲艺团当创作员，《弯弯的月亮》就是这期间创作的。李海鹰创作过一系列有影响的影视音乐作品，除了电视艺术片《大地情深》的插曲《弯弯的月亮》之外，还有电视剧《外来妹》的主题歌《我不想说》、《一路黄昏》的主题歌《走四方》、《女人天生爱做梦》的主题歌《我的爱对你说》等。2.

5、歌词歌词和诗歌有很多相通之处，比如说两者都有相同的艺术特质，讲究格律和流畅，注重情感的升华和词语的搭配。歌词最重要的就是讲究语言的通俗易懂，简单流畅，让人一读就会产生共鸣。而诗歌却是语言的另一种升华，你可能读不懂它，但是你却能感觉到它。其次，歌词是为了配合音乐而产生的载体，一首歌词，不管多么的出色，如果找不到合适的音乐，那么就仿佛是被湮没了光芒的宝石，会失去它的价值。相反，一首好的诗歌，即使在没有音乐的情况下，仍然能让人读出其中的意境来。要想写出好的歌词，诗歌则是基础。写歌词首先不要去刻意做作，而是要投入自己的所有感情；其次要有内涵，没有内涵的歌词就是一副枯骨，毫无血色。歌词在结构上一

6、般有入题、抒情(高潮)、小副歌等段落。歌词比现代诗歌更加讲究格律，在没有特殊的要求下，一首歌词是不提倡有变韵的情况出现的。此外还要注意词语的选用和搭配。五、名篇名句1.你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去,涛声回荡在天外，你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。2.一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。句段部析1.你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。剖析：运用拟人手法，情感真挚。只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江看作了母亲，而且长江哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔、崇高。勤劳勇敢、胸襟宽阔的崇高品德，深情地表达

7、了中华儿女对自己母亲的象征——长江的无限赞美之情。　2.你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去,涛声回荡在天外，你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。剖析：这一小段写长江不平凡的历史，实际上是写伟大祖国的悠久的历史。前两句回顾过去；接着两句展望未来，写长江奔向天外，预示着祖国昂首阔步走向美好的未来；“纯洁的清流”浇灌着美丽富饶的大地，磅礴的力量是中国人民的伟大力量，它推动今日中国的大发展。运用对比手法，用浪漫的笔法抒写